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论云南热职院教育科研体系的构建机制
1
作者
杨国顺
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2012年第2期15-19,共5页
云南农垦天然橡胶产业发展曾孕育了云南热职院"产学研"三位一体的运行模式,三位一体中的各因子互为支撑,相互促进,为农垦产业发展乃至全省热区社会经济发展奠定了基础。随着历史的进程和农垦改革的深入,三位一体结构模式逐渐...
云南农垦天然橡胶产业发展曾孕育了云南热职院"产学研"三位一体的运行模式,三位一体中的各因子互为支撑,相互促进,为农垦产业发展乃至全省热区社会经济发展奠定了基础。随着历史的进程和农垦改革的深入,三位一体结构模式逐渐分离,相互之间借力发展被弱化。研究认为,建立校企合作机制、院所协同机制是云南热职院重构"产学研"三位一体新机制的有效途径。
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关键词
高等职业教育
教育科研体系
产学研
三位一体
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职称材料
题名
论云南热职院教育科研体系的构建机制
1
作者
杨国顺
机构
云南热带作物职业学院院长办公室
出处
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2012年第2期15-19,共5页
基金
云南省教育厅科学研究基金:云南热区农业经济发展与高职院校建设对策研究(09Y0497)
文摘
云南农垦天然橡胶产业发展曾孕育了云南热职院"产学研"三位一体的运行模式,三位一体中的各因子互为支撑,相互促进,为农垦产业发展乃至全省热区社会经济发展奠定了基础。随着历史的进程和农垦改革的深入,三位一体结构模式逐渐分离,相互之间借力发展被弱化。研究认为,建立校企合作机制、院所协同机制是云南热职院重构"产学研"三位一体新机制的有效途径。
关键词
高等职业教育
教育科研体系
产学研
三位一体
Keywords
higher vocational education
education & science research
production-teaching-research
3-in-1 working mode
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
论云南热职院教育科研体系的构建机制
杨国顺
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2012
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