云南玉溪地区中学生使用药物与精神活性物质的流行病学调查

目的 :了解目前云南玉溪地区青少年中药物与精神活性物质的使用情况。方法 :采用以班级为单位整群抽样的方法 ,调查该地区高二年级学生使用精神活性物质的情况。调查内容包括 13种药物 /精神活性物质“一生”、“过去 30d”的使用频率 (经常、偶尔、未用过 )、初次使用年龄与使用原因。结果 :在 10 34例有效应答者中 ,一生中“经常”使用最多的物质是烟草 (15 .94% ) ,“偶尔”使用最多的是酒精 (6 1.6 2 % )。挥发性溶剂一生中偶尔使用率为 46 .5 1% ,使用的主要原因是“模仿或好奇尝试”(6 2 .98% )。分别有 8例和 10例学生一生中偶尔使用大麻和海洛因。结论 :少数中学生对烟酒使用成瘾 ;特别值得注意的是该地区中学生中流行性使用挥发性溶剂问题 ;个别学生有滥用违禁毒品行为。提示高中生中精神药物的使用问题不容忽视 。

呕心沥血谱写教育华章——记玉溪市教育科学研究所所长李永云

2009年，对李永云来说是最有纪念意义的一年，这年，他从教整整30年。30年的教育教学生涯，使他思绪澎湃，感慨万千。他深深地感受到：一个人，重要的是要有自己坚定的人生目标和追求，一生做好一件事，就是最大的快乐与成功。他选择了教育，并执著地深爱着这份崇高而神圣的事业，不懈地为之奋斗，30年的辛勤耕耘、

减负与增效

中小学学生课业负担过重一直是长期困扰基础教育改革和发展的顽症。学生负担过重，既是整个社会大环境特别是用人机制和导向在教育上的综合反映，也是教育内部急功近利、无序竞争、发展失衡、违背规律所致。总结反思以往的实践经验和教训，就教育内部而言，要使减负工作真正取得突破，观念更新是前提，学生发展是目的，教师素质是根本，科研兴教是动力，课堂教学是核心，掌握学情是基础，规范办学是保证，评价机制是导向，配套措施是关键，社会实践是平台。

我对《规划纲要》有七盼

今年1月，《中国教育报》就研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行了全面深入的采访报道。1月9日，《中国教育报》头版刊登了玉溪市教育局李世华局长的文章，本刊全文转载，以飨读者。