从实际出发,提高物理课堂复习效率

学生步入高三,各个科目的课程基本学完,即将迎来紧张有序的一轮复习。对于学生而言,高考压力为学生带来学习心态上的 变化,反映到实际的课堂学习中,学生会紧张焦虑,甚至会严重影响学生的学习效率。故而,教师在实际的教学工作中需要改进教学手段、 提升教学水平,使学生真正感受到物理学习的乐趣。

问题情境在高中物理教学中的创设

物理作为一门抽象性的学科,需要学生在理解的基础上学习,逐渐提高学生的理解能力和思维拓展能力,而传统的'灌输式'教学模式忽略了这一点。因此,身为教师要转变传统的教学模式,创设问题情境,以此来激发学生的学习兴趣,逐渐培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文将从趣味问题情境、实验问题情境和生活化问题情境三个方面出发,结合教学案例,就问题情境教学在物理课堂中的应用,谈一谈具体做法。