浅议加强教育基层基础统计工作

作为对教育未来发展规划及预测的重要依据,教育统计依靠"描述统计学"和"推断统计学"理论来认识教育现象及其发展规律,而"描述统计学"和"推断统计学"分析研究的数据主要来源于教育最基层(学校)的基础数据,加强基层基础统计工作是教育统计工作环节的重中之重。

改革破难题 创新促发展——云南省临沧市教育改革略记

实践证明，没有改革创新，就没有大发展。临沧，地处祖国西南边陲，经济社会发展速度相对缓陧，缩小临沧教育与发达地区教育差距，实现教育事业超常规发展，根本出路在于改革创新，努力探索适合本地的发展模式和途径，敢于突破框框，敢于创新做法，建立能够激励确保发展加快、效益提高、群众满意的工作模式，营造以人为本、

高初中作文教学衔接策略研究

高一新生的作文存在一些普遍性问题.为提高高中起始阶段作文的教学质量,在研究与实践的基础上,提出了高初中作文教学衔接策略,包括调整高中起始阶段作文教学内容、实施作文专项训练、高度关注并不断改进作文教学.初中语文教师要为教学衔接做好奠基工作.

佤族地区农村学前班强化汉语教学初探

沧源是全国仅有的两个佤族自治县之一，是佤族人口总数最多、比例最大的佤族自治县。至今在该县，适龄儿童不会说汉语的情况极为普遍，入学后语言不通仍然是小学教学的第一大障碍。

家庭要在“三生教育”中扮演重要角色

中共云南省委高校工委、云南省教育厅大力倡导的“三生教育”，是以人为本、促进人全面发展的重要举措。实施“三生教育”，需要学校、家庭和社会共同行动，发挥各自的优势，帮助广大青少年和儿童树立正确的生命观、生存观和生活观。

让学情分析贯穿高三语文复习全过程

美国著名认知心理学家奥苏贝尔在其1978年出版的著作《教育心理学》扉页上写道:'如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习最重要的因素是学习者已经知道什么,根据学生原有的知识状况进行教学。'但据笔者多次听课发现,不能针对'学习者已经知道什么'进行复习的情况并不少见,即未能'根据学生原有的知识状况进行教学',不同程度存在于高三语文教学中。有鉴于此,希望所有高三语文教师认真进行学情分析,明晰'学生原有的知识状况'并据此引导学生进行复习,以顺利实现高三语文复习提质增效的教学目标。

奋起直追 超常发展

一个民族众多、经济和社会发展长期滞后的边疆地区如何又好又快地发展教育事业？近几年的实践，使我深深感到，坚持以科学发展观为指导，努力做到后发之“发”，实现按照常规难以达到的跨越式发展，是欠发达地区不甘落后、奋起直追的必由之路。

借助外力 加大农村中小学英语教师培训力度

临沧市位于滇西南边陲，是一个偏远的多民族聚居的贫困地区，经济发展相对滞后，社会发育层次仍然较低。临沧市教育事业起步较晚，基础薄弱，办学条件差，教师数量不足、学科配套率低、整体素质相对不高的问题较为突出，农村中小学英语教师的业务培训任务更为紧迫。

强化学前班汉语教学:提高汉语水平的有益尝试

云南省临沧市拥有全国三分之二的佤族人口，其中多数生活在沧源佤族自治县。沧源是全国仅有的两个佤族自治县之一，是佤族人口总数最多、比例最大的佤族自治县。

普通话教学培训测试的科学体系构建

普通话口语的教学是体系构建的基础,强化测前培训是其保障,保证测试质量是关键。为了更好地做到普通话教学培训测试科学体系的构建,应该在教学中不断探索完善。本文通过对普通话教学培训测试科学体系的构建进行探析,找到切实可行的教学方法,不断积累经验,使PSC逐步走向规范化、成熟化。

父亲——仅以此诗送别一位教师朋友

父亲/你躺在那里/静静地躺在那里／身上盖着苍白的被/你的脸还是那样的黝黑／而你厚厚的唇／此刻再也说不出半句叮咛。

用五种意识强化学生文言文解题能力

二轮复习的任务是强基础,补短板,帮助学生进一步完善知识体系,形成相应的解题能力。复习时,应以近年来高考真题涉及的考点作为教学指南,强化实战,引导学生规范答题。在二轮复习中,检测与试卷讲评起着重要作用,能有效帮助学生将一轮复习时零散的知识系统化,顺利实现由知识向能力的正向迁移。就2017年高考语文全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ的试题来看,10~13题为文言文阅读题。其中,

佤族地区农村学前班强化汉语教学初探

沧源是全国仅有的两个佤族自治县之一,是佤族人口总数最多、比例最大的佤族自治县。至今在该县,适龄儿童不会说汉语的情况极为普遍,入学后语言不通仍然是小学教学的第一大障碍。

对新课标指导下高考语文命题的认识——高中语文新课标“命题建议”解读

《教育部关于印发〈普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)〉的通知》要求:'要注重普通高中课程改革与高考综合改革统筹衔接,推动‘教’‘考’‘招’形成育人合力。'《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称'课标')为此新增了'学业水平考试与高考命题建议'(以下简称'命题建议')一节内容。