高中历史教学设计的思考和实践优化策略

教学设计是为实现一定的教学目的,将教学活动中的方法、步骤、时间等进行系统安排与决策,而制订的合理化方案及实施计划。教学设计的合理性制定,是评判教学效果好与坏很关键的一点;更是教师必备的职业素质。本文将高中历史课程的教学设计现状进行了深入分析,并有针对性地提出问题的解决方案,对提高教师的专业素质和学生的学习成绩有重要意义。

初中思想品德学生创新思维培养方式解析

创新思维就是创造性思维与创造性人格的统一。创新思维的培养就是要重视培养学生的独立思考和质疑的能力,培养和保护学生的好奇心,激发和调动学生的想象力,注意良好思维习惯和科学方法的训练。作为中学思想品德课的教学,在培养学生创新思维方面具有得天独厚的优势,而这种优势的发挥依赖于教学的各个环节教学的全过程。

关于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

微课和翻转课堂都是最近比较火的一种教学理念。初中英语处于英语学习的起步阶段,把微课的翻转课堂教学模式应用于初中英语教学中,可以帮助学生大榄英语学习基础,为今后更加深层次的学习做好准备。文本就具体事例谈谈怎样将微课的翻转课堂应用于初中英语教学并且这些做的好处。