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语文阅读教学中思维培养的路径探究
1
作者
杨文英
俸庭旭
《神州》
2019年第25期224-224,共1页
随着核心素养教学理念的不断深化,语文阅读教学也被广大教育工作者所认可。但是当前很多教师在语文阅读教学中,往往忽视了对学生的思维培养。本文从语文阅读教学中思维培养的价值分析入手,针对当前教育的不足,提出相应的优化策略。
关键词
语文阅读教学
思维培养
策略
下载PDF
职称材料
题名
语文阅读教学中思维培养的路径探究
1
作者
杨文英
俸庭旭
机构
云南省临沧市耿马傣族佤族自治县孟定镇糯峨完小
云南省
临沧市
耿马傣族佤族自治县
民族中学
出处
《神州》
2019年第25期224-224,共1页
文摘
随着核心素养教学理念的不断深化,语文阅读教学也被广大教育工作者所认可。但是当前很多教师在语文阅读教学中,往往忽视了对学生的思维培养。本文从语文阅读教学中思维培养的价值分析入手,针对当前教育的不足,提出相应的优化策略。
关键词
语文阅读教学
思维培养
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文阅读教学中思维培养的路径探究
杨文英
俸庭旭
《神州》
2019
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