试析如何帮助孩子走出语文写作“困境”

小学语文的写作教学是教师开展教学工作的一个难题,同时也是教学中非常重要的一个板块,然而很多教师对学生写作能力的培养仅限于鼓励学生背句型,背经典范文,当然这也不失为一种学习方法,但是教师却没有真正培养出学生的写作能力,许多学生死记硬背之后在考场上却不知从何下笔。本文针对目前学生在写作学习方面普遍出现效率低下的问题,以及学生写作能力相对薄弱的现象提出了一些解决的方法,对学生语文作文写作思路进行指导。

谈农村学校的管理

目标是构成管理活动的前提,任何社会共同劳动的管理,都必须有明确的目标以统一认识、统一行动,达到共同为之奋斗的目标.学校管理目标,即学校一定时期的工作目标,是要把学校办成什么样的学校,在管理上要达到一个什么样的规格和标准.学校工作的重点是教育教学,有效的管理是提升教学质量的重要保障.本文通过对转变管理模式、理念、方式的探讨,增强师生的管理意识,以提升教学质量.

小学低年级语文识字教学方案研究

汉字是中华民族语言与文字基础构成要素,想要了解和学习中国的语言,亦或欣赏我国著名的文史著作,首先要认识汉字。因此在我国的教学体制中,语文是一门必不可少的学科,也是学习其他学科的基础。而语文的基础就在于识字,就像想要学习好英语一样,必须有大量的单词储备。所以对于小学低年级的同学来说,学好汉字,认识汉字,是必不可少的基础学习。想要让孩子们对识字有兴趣,有记忆,在茫茫的汉字海洋中游刃有余的畅游,方法就变得尤为重要。