初中物理课堂教学艺术

随着教育改革的不断深入,素质教育已成为教育界的热门话题.现代教学理念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育,尤其是在课堂教学中要尽可能地应用研究性的学习方法,注重学生学习的主动性和创造性.教学改革说到底是教学观念、教学思想的转变,而教学观念改革中的一个根本问题是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及其相互关系.

将口语教学与课本相结合

语文教学作为语言教学,其中最重要的一点便是训练学生的听说读写的能力,使得学生可以很好的将自己的思想情感通过丰富的语言表达出来,因此在实际教学中应该将口语教学贯穿于语文教学的始终.但是受我国教育体制和我国教学传统的影响使得我国的口语教学并没有收到过多的关注,老师对学生的关注点更多的还是集中于学生的学习水评上,这也是受到我国教育体制的限制,但是我们可以将口语教学与课本相结合,实现教学与口语学习的互补,通过口语教学来增强对课本知识的进一步理解,并且通过口语训练进一步提高学生的语言组织能力,达到一个双赢的层面.本文便将浅要谈一下口语教学与课本相结合的学习法.

浅谈如何解决初中地理课堂提问的低效问题

课堂提问的低效性是影响初中地理课堂整体教学氛围的主要原因之一,随着新课标下地理教学改革的深化,地理教师必须要认真探讨课堂中提问低效的原因并探究行之有效的解决对策,以促进初中地理教学整体质量的提升.本文分析了造成初中地理课堂提问低效问题的原因,并根据原因提出了解决此现象的建议,希望能起到现实作用.

初中语文对学生阅读能力培养策略

对于任何一种语言来说,听说读写都是占据非常重要的地位的,而阅读能力作为听说读写的一种综合性应用,是初中语文教学中必须要培养学生的一种能力,教师要不断创新教学方式,激发学生对阅读的兴趣,更好的提高语文阅读能力.本文对阅读水平的现状和提高阅读水平的重要性进行了简单的分析,重点阐述了阅读能力培养的教学策略,希望能对我国语文教学提供一些帮助.