浅论“开放式”问题的设计,促进学生创新能力的拓展

随着素质教育的观念在全国各级各类学校中的广泛开展,培养学生的“创新能力”成为了新世纪的战略性课题。如何培养学生的创新意识和创新能力摆在每位老师的面前。谁能培养出创造型的人才,谁就能立足于未来社会。因此,培养“创新人才”成为当前教育的突破口与实施素质教育的首要任务。笔者在近年的教学生活中,深深体会到“问题教学”是培养学生创新能力的有力杠杆。

小学语文教学现状与对策研究

小学语文是小学阶段学生必学的一门基础学科,可以说是一切学科学习的基础,并且,语文的学习对学生文学素养的培养起着关键性的作用。诚然,随着素质教育改革的深化,小学语文的教学迎来了创新和变革,但在现今小学语文的教学中,依旧存在着诸多的问题,这就使得小学语文的教学效果一直不能达到一个理想的境地。所以,如何面对这一状况,寻求有效的解决策略,值得每一个语文教师去深入的思考。本文就是基于这一思考展开的探究。

浅谈小学生学习数学“粗心”的成因与对策

在平时的小学数学教学中我们可以经常发现,学生在完成作业、练习和考试中由于粗心的原因,而致抄错数、看错字、算错题的现象可谓比比皆是,令不少家长长吁短叹,却无可奈何,同时也让教师感到倍感头疼,有心无力。那么,该怎样改善这一不良现状呢?这就需要找出导致学生粗心大意的根源。

关爱

那是一个阳光明媚的周末,外婆出去买衣服了,我带着她给我留下的三十元钱,到新华书店去买书.

浅议如何构建低年级儿童阅读课程策略

语言是一门具有人问性和工具性的基础学科。因此,语言的运用、学习表达、发展思维、培养情感是语文教学的重要任务。在小学低年级的阅读教学中,有必要从培养学生正确理解和使用语言的能力入手。本文着重研究如何在小学低年级阅读教学中培养学生的阅读能力,旨在提高阅读教学的效果。

游戏应用于幼儿园学前教育中的有效途径

幼儿园教育是九年义务教育的准备阶段,能够让幼儿对基本的社会规则进行熟悉,以更好地状态进入到社会生活中。在学前教育中,教师可以应用游戏教学,激发幼儿对学习的兴趣,实现初步启蒙。在本文者,笔者将从教学实践入手,探索游戏应用于幼儿园学前教育中的有效途径。

小学高年级语言训练与思维能力培养初探

语言能力的提高与发展,是发展思维的重要手段。在教学中要通过指导学生在阅读中把握文章的结构,建立训练思维的基础、引导学生透过现象弄清本质,培养学生的创造思维、开展多种形式的语言训练,培养思维的灵活性等方式,不断提高学生的语文素养。