浅谈中职学校班主任工作之道

在我国目前的中等职业教育管理体系中,班主任属于最基础的管理级。它既是班级的组织者和领导者,又是学生素质教育的具体实施者;既是联络各学科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁;既是学生学业上的严师,又是学生生活中的益友。尤其是在目前我国中等职业教育普遍举步维艰的特定时期,其重要作用益加彰显。

中职学校《外科护理学》教学方法探讨

《外科护理学》是临床应用学当中一门综合性的学科,是护理学的一个重要分支,外科护理学包含基础的医学理论、临床的护理学基础理论,以及外科基础理论。在现实的教学当中必须要着重关注,激发起学生的好奇心。要将临床相关知识,以及一些相关经历有效的融合,并完整的传递给学生。要通过教学自身的趣味性内容,让学生愿意学习外科护理学,以便有效的提升学习成绩。

尖顶羊肚菌菌丝培养研究

在不同培养基上研究pH值、温度、碳源、碳氮比对尖顶羊肚菌菌丝体生长的影响。结果表明:尖顶羊肚菌能在多种培养基上生长,菌丝体生长最适温度为22～25℃;pH值4～6最适宜;对不同碳源的同化吸收各异,其中碳源以葡萄糖最佳;碳氮比以30～40∶1最佳。。

不同海拔地区护士操作能力对比分析

目的:比较不同海拔地区护士双手操作能力的差异,为科学评估不同海拔地区护士护理操作技能提供参考依据。方法:选取高海拔地区某医院护士86名为研究组,同时选取平原地区某医院护士82名为对照组,收集两组的工作时间、职称等级、文化程度、婚姻状况等。采用华东师范大学科教仪器厂生产的双手调节器、手指灵活性测量仪和中文版计算机化神经行为评价系统测定护士操作能力。结果:(1)研究组护士双手顺时针、逆时针协调性用时均长于对照组,出轨次数也多于对照组,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05);(2)两组手指灵活性用时比较,无显著差异(F=2.076,P=0.145)。研究组掉针次数较多,两组比较,存在显著差异(Z=22.431,P<0.01);(3)研究组双手目标追踪用时短,但错误率高,两组存在统计学差异(P<0.01或P<0.05)。两组双手击打次数比较,不存在统计学差异(F=0.888,P=0.412;F=3.415,P=0.054)。结论:高海拔环境对护士操作能力有不利影响,应结合临床实际探讨高原环境的主要影响因素,提高护士的双手操作水平,同时建议职能部门开展特定的岗位训练,适度提升护理操作技能,为患者提供更优质的护理服务。

中海拔地区护士职业倦怠现状调查分析

目的:调查了解中海拔地区临床护士职业倦怠现状并分析其影响因素。方法:采取整群抽样法,选取西宁市2所三甲医院200名临床护士,运用一般资料调查问卷和护理人员职业倦怠问卷,评估护士职业倦怠情况。结果:情感耗竭、去人格化维度的职业倦怠整体检出率不高,且中海拔地区护士低于平原地区护士,而个人成就感维度的倦怠整体检出率很高,且中海拔地区护士低于平原地区护士;不同年龄、护龄、职称等级的护士情绪耗竭、去人格化维度职业倦怠得分比较存在显著差异(P<0.05);护士的护龄、日常情绪稳定性、性格特点、对规章制度的赞同与否、对护理工作的认可与否以及更换工作的意愿是职业倦怠的影响因素。结论:中海拔地区护士职业倦怠中低成就感情况严重,不同特点的护士职业倦怠存在差异,护理管理者应重视并采取积极措施,降低职业倦怠感,增强护士工作成就感,及时做好心理疏导,稳定护理队伍。

犊牛饲养管理技术探究

犊牛饲养管理是牛养殖技术中的重中之重。本文结合犊牛各个时期的生长特点和规律,针对性地分析了新生犊牛、哺乳期犊牛及断奶犊牛的饲养管理关键技术及疾病防控措施,旨在为牛养殖从业者提供一些有益的借鉴。

肉牛遗传育种与繁殖技术发展趋势探讨

随着人们生活水平的不断提高,人们对于肉类的需求日益增长,牛肉以其高蛋白、低脂肪的特点深受大众喜爱。然而传统的肉牛养殖业由于繁殖率低等原因,已不能满足人们对牛肉的需求,因此研究高效稳定的遗传育种和繁殖技术显得尤为重要。文章阐述了现阶段肉牛遗传育种技术和繁殖技术的原理及特点,并对其技术的发展趋势进行了分析。旨在为肉牛育种和繁殖产业以及肉牛养殖提供一些有益的借鉴。

保育猪饲养管理技术要点

肉猪饲养对于我国国民经济的发展以及人们生活水平的提高有着重要意义,而保育猪的饲养管理在生猪养殖过程中至关重要,直接关系保育猪成活率以及养殖户的切身利益。本文从降低断奶应激反应、提高猪崽成活率和加快猪崽生长速度3个方面阐述保育猪的饲养管理目标,针对性地分析保育猪饲养管理的关键技术,以供参考。

翻转课堂联合微信教学在外科学教学中的应用

目的:分析研究在外科学的教学中,应用翻转课堂联合微信教学方式的效果。方法:从笔者所带的四个教学班级中,选取两个班级参与到本次的研究中,随机选取其中一个班级进行常规教学,作为参考组,另一个班级学生选用翻转课堂联合微信的教学方式,作为研究组。然后对比两组学生的考试成绩(包括理论成绩和实践成绩两部分)、学习情况评价、学生对于教学的满意度情况。结果:从考核成绩来看,研究组学生的理论成绩(94.72±2.19分)和实践成绩(93.03±2.02分)均高于参考组学生的(85.62±0.36分)、(85.12±0.45分);研究组学生的学习情况总评分(92.46±0.83分)高于参考组学生的(67.36±0.75分);研究组学生对于教学工作的认可率97.50%(39/40)明显高于参考组学生的82.50%(33/40);同一维度下,两组学生组间的数据经过对比存在明显的统计学差异,P<0.05。结论:在外科学的教学中,与传统教学相比,借助翻转课堂、微信等这些信息化的技术手段,对于学生学习积极性的提高、学习兴趣的激发作用突出,实现高质量的教学效率,并且能够为学生课下的学习提供可靠的资源,有利于他们自主学习习惯以及能力的培养,让他们更加深刻、牢固地掌握专业知识,应用效果显著,值得推广和应用。

“春夏养阳,秋冬养阴”在中医养生方面的应用

“春夏养阳,秋冬养阴”是一直以来中医的养生观念,总结来说,“春夏养阳,秋冬养阴”重点在于对自然之道的顺应方面。通常和气候季节关系密切的疾病,常见的诸如风湿免疫类、消化系统疾病以及慢性呼吸道、肺部疾病等,对其进行治疗和预防均适宜“春夏养阳,秋冬养阴”,此次研究论述了“春夏养阳,秋冬养阴”的应用和机理,表述如下。

《外科护理学》教学如何与临床接轨

外科护理学是临床护理专业的关键和核心,外科护理学拥有理论性的特点,以及实践性的特征。在临床教学当中,外科护理学是关键的学科。由于在临床护理教学当中,常常受到一些可变因素的影响,所以需要不断地引入现代化的教学手段,以及开展实时有效的教学任务,帮助实现良好的教学目的。而通过使用与临床有效的教学手段,进一步实现临床教学接轨,可以让临床教学内容得到有效的完善,让临床实习和管理力度得到有效的加强,同时也可以获得更为优秀的教学成绩。