如何构建高中化学高效课堂教学模式

传统的化学课堂教学模式因受教学方法过于单一、忽视了学生的自主学习、化学教材内容晦涩难懂等方面的影响,使得部分学生在学习化学时容易产生苦学、厌学的心理,课堂教学效果不甚理想.本文就如何构建高中化学高效课堂教学模式进行了分析,以期对提高高中化学课堂教学的有效性能够有所借鉴.

近十五年来我国排球教学方法的文献分析

本文运用文献资料法、逻辑归纳法,对近15年来排球教学方法的大量学术论文进行归纳与分析。经研究发现,该方面研究主要集中在以下几个方面:引进国外先进理论与方法,探讨新的教学方法;传统排球教学方法的研究;心理教学方面的研究;运用多媒体技术改进排球教学方法。

试析高中生物新旧教材的差异及教学过程中的实施策略

随着时代的发展和科学研究的不断推进,国家对于高素质人才的要求也日新月异,教育部门依据于国家政策以及社会发展需求,进行了新课程改革以及多本教材内容的更新。高中生物新旧教材之间存在一定的差异性,新教材的编写更适应于当下人才培养的需求。本文以《细胞的物质输入与输出》为例,进行新旧教材的比对及教学策略探讨。

新课改下高中政治教学有效性探讨

随着新课程标准的实施,教育越来越关注学生的全面发展,政治课程要求从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人,这些更加剧了我们政治课的任务。为此,在新课程背景下如何进一步促进课堂教学的有效性已成为一个热门话题。

期待视野思维如何融入高中语文阅读教学之中

在美学中有一个名词是期待视野,就如何将美学中的期待视野应用到高中语文阅读中进行讨论并且表明了期待视野在课堂教学中应用的价值和意义,而且根据学生的课堂反应发现并指明期待视野应用中可能出现的不足之处。

高中物理教学中精美的课堂提问

精美的课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的有效途径。精美的课堂提问,问得准、问得巧问大千世界万般变化,才能启发学生答得全、答得妙,答出物理殿堂无穷奥妙;可以紧紧钳住学生的思维,使之长时间处于思维的兴奋点上。事半功倍。

高中历史教学现状及改进策略浅析

在世界经济日益发展的今天,不仅仅是我国,国外很多国家也都将发展的重点转移到了教育问题上。到了二十世纪九十年代,我国再一次加大了教育改革力度。其中历史教学在改革中所表现出的不适应十分明显,而找出历史教育“不适应”的所在,分析其面临的困境并及时解决具有非常重要的意义。

探究高中物理学习方法

物理是一门逻辑性非常强的学科,学好物理既要以一定的数学知识为基础,同时更要有较强的逻辑思维能力。如何才能提高物理的学习效率,我个人认为要从以下几点做起。

人民版八年级“新民主主义向社会主义过渡”一课教学设计

在新中国成立且政权巩固后,面临的是实现从新民主主义社会向社会主义社会过渡和社会主义工业化双重问题。1953年开始我国第一个以优先发展重工业为特征的五年计划,1957年计划超额完成,奠定了社会主义工业化的基础;同时与1953年开始,1956年完成的三大改造则标志着社会主义制度在我国基本建立起来。从1953年到1957年开展的一系列建设,不但为社会主义制度的建立奠定了坚实的基础。

如何对待体育教学中的差生

新课程改革下的体育教育宗旨——全体性，要求学校体育也必须面向全体学生，使每一个学生都学有所得、学有所成。这就使我们这些现代体育教育的工作者不可避免的面临着一个问题——如何对待体育教学中的差生。

关于高中历史教学的实践性认识

一、利用多媒体激发学生的学习兴趣历史学科由于空间性、系统性、综合性,决定了现代教学手段在高中历史教学中有着重要的作用。在教学中运用现代教育技术,把一些缺乏感性认识的历史现象、难以理解的历史规律形成过程、难以理清的历史事物之间复杂的联系和一些生产生活中的实际问题利用图片、动画、声音等多种形式直观、形象、生动地展示出来,让学生获得感性认识,同时引发学生的兴趣,集中注意力,激发思维活力。

高三历史第一轮复习的基本策略

与单科试卷相比,文科综合卷历史部分在学科综合题的命制上注重考查历史学科基础知识间的相互关系。这种相互联系通常表现为两种情况:一是纵向联系,如因果关系、历史发展线索、基本历史进程等;一是横向联系,如历史阶段特征、中外联系等。通过纵向和横向联系,可以总结得出历史发展的规律和基本方向。所以在第一轮复习中。