培养学生独立学习的能力

独立学习,是指学生离开教师,甚至离开学校步入社会后也能学习,在物理教学中,是引导学生独立地学习,还是"抱着"学生学习,既是一个教育观念的问题,也是一个教学艺术的问题。俗话说:"授人以鱼,不如授人以渔。"说的是授人以鱼只供一餐之需,不如授人以渔,学到捕鱼的本领。所以在教学中,我们不仅要教学生知识,更重要的是要教学生学习方法,教会学生学习,使他们能够不断地获取新知识。

教学中教育机智的应用

教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速地正确作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力,教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现,也是教师娴熟运用综合教育手段的能力。

初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是激发学生主观能动性和学习潜力的内在 动机,是提升教学质量和教学效率的最佳方法。初中阶段的学 生已经有了一定的数学知识积累,对相关的数学公式和定律也 能进行灵活使用,在此基础上,初中数学的教学内容更加复杂 深奥,不仅仅是基本的四则运算,还包含了几何与线性代数、集 合数列等相关内容。随着难度的增加,一些基础较差的学生跟 不上教师的教学速度和同学的平均水平,就会逐渐丧失学习兴 趣,这已经成为目前初中数学教师亟待解决的首要问题。本文 结合初中数学教学中的疑难点,结合初中生的综合水平,简要 探讨了几点激发学生学习兴趣的教学方法。

注重反思提高数学课堂教学的有效性

在初中数学教学工作中,教师需要强化学生基础知识以及基本答题技能的训练。学生在数学学习的过程中可能产生倦怠或者注 意力不集中的现象,这些因素会导致数学课堂教学整体质量的下降。故而,对于数学教师而言,尊重学生的兴趣爱好,提倡学生当堂质疑, 关注学生思维变化规律,并针对这些问题加以反思,日渐成为教学效率提升的重点。

合作学习下的初中英语写作课教学思考

写作课教学是初中英语教学体系中重要的组成部分,也是英语教学中教学难点之一。随着新课改的全面实施和逐步深入,初中英语写作课教学也面临着诸多的挑战和一系列的改革要求,很多新型的教学方式也在这样的背景下应运而生。合作学习法就是其中之一。在合作学习的基础上进行英语写作课教学,不仅可以优化英语写作课教学效果,还能提升学生英语写作水平。

初中英语课堂教师话语优化研讨

英语教师话语对课堂教学的组织和学习者的语言习得有重要影响。本文分析初中英语课堂教师话语的现状及存在的问题,提出解决策略,以改进初中英语课堂教师话语的质量和英语课堂教学的效果。