论苏霍姆林斯基教育思想对小学班主任工作的借鉴意义

苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家,他从事教育教学实践,坚持教育科学研究,取得了丰硕的成果,其影响力早已经波及整个教育界,给我们留下了宝贵的精神财富。他的教育思想博大精深,从班主任管理方面来看,无论是自我教育、德育教育、劳动教育、班级活动、家庭教育等方面,都为我们的教育积累了丰富的经验。特别是他的一些关于班主任工作的教育思想和观点,仍然与我们当前的教育和新课程改革的理念非常契合,具有强大的生命力和深远的现实意义。本文即以此为论题进行讨论,探讨其思想对于我们小学班主任工作的借鉴性。

“合作、技术、激励”:三位一体促进小学科学课程课堂教学

要提高国民的科学素养,必须从孩童抓起,此已成为国民共识。然而,在一些小学,教师怕教科学课,学生怕上科学课的现象仍然普遍,这是迫切需要解决的问题。本文撷取'合作、技术、激励'三个关键词,结合自身教学经验,来探讨如何促进小学科学课程的课堂教学效率和教学质量。