关于现代企业会计档案管理研究

随我国会计工作的深入发展,会计档案管理工作愈来愈多地引起各方管理人员的重视,现代企业的会计档案管理不同于以往的人工会计档案的管理,其采用计算机记账,同时还有各种现代化的载体工具,本文具体分析了新的时代形势下会计档案管理工作中存在的各种问题,并提出了相应的解决方法,以期望单位会计档案管理水平能不断地提高。

基于落实数学核心素养导向下的教学设计——以“余弦定理”为例

1引言当前,核心素养是当前我国教育领域最关注的热点.众所周知,数学核心素养是具有数学基本特征的适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质.数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.《普通高中数学课程标准(2017年版)》中要求“高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.”它的颁布,为高中数学教学中核心素养的落实提供了指路明灯.

2019年高考立体几何专题命题分析

对2019年全国14套高考数学试卷中的立体几何试题进行分类,从分析试题内容到分析命题意图,再到热点问题解读,最后给出2020年高考备考建议.认为课标是纲,教材为本,知识主干是重点,弄清原理是关键;基本量计算考四基,灵活运用考素养.吃透本质、学会推理、注重表达是立体几何专题学习的关键环节.

用身边的水果确定常见水果酸碱性的实验

研究背景现在人们越来越注重饮食的健康,常说要健康就要饮用碱性水,多吃碱性食品,多喝柠檬水。但是,很多人并不清楚食物的酸碱性,有些人对食物的酸碱性认识错误,还盲目跟从市场上一些宣传,乱吃食物或片面追求吃某些食物。其实,我们吃进去的每种食物,都不仅提供能量和营养,同时也会产生很多酸性物质或碱性物质。如果片面追求碱性食品或酸性食品,人体的各种代谢就可能发生紊乱。

《神经调节专题》线上复习的课例研究

课例研究是教师提升课堂效率的重要途径,确定研究主题、进行教学方案的规划、教学实践的开展,教学实施效果分析和教学实践的反思是课例研究的重要环节。

老舍的猫

嗨,大家好呀,我是老舍先生的猫。我的性格实在有些古怪,说我老实吧,我有时候的确很乖,我会找个暖和的地方,成天睡大觉,什么事也不过问。可是我决定出去玩就会出走一天一夜,不管谁呼唤我也不肯回去。如果你们非要说我贪玩,也是吧,要不我怎么会一天一夜都不回家呢?不过,我要是听见老鼠的一丁点儿动静,又会特别尽职,我屏息凝神,一连几个钟头,非把老鼠等出来不可。

2020年全国Ⅰ卷圆锥曲线解答题的拓展探究与教学启示

文章对2020年新课标全国Ⅰ卷圆锥曲线解答题进行分析.先分析试题的呈现方式及特点并给出解决问题的常规常法;得出两个重要结论,再将所得结论推广至双曲线与抛物线中得到结论3与结论4;最后给出教学建议.

生产口罩的万能工厂

自从西天取经回来,猪八戒就当上了"万能工厂"的厂长,手下有800个员工。万能工厂执行了好几个重要任务之后,积累了丰富的生产经验。2019年12月,武汉暴发了新型冠状病毒感染肺炎疫情。这种病毒的传播性很强,医学专家告诉大家,出门必须戴口罩。这样一来,武汉地区的人们尤其急需口罩,国家把这个艰巨的生产任务交给了万能工厂。

《漏印》教学设计

教学内容分析 本课选取云南民族民间绘画中的金水漏印为内容，旨在引导学生通过学习金水漏印，领略独特的云南民族民间绘画艺术，感受民族民间美术的魅力。通过学习“刻板漏印”的方法，体验与用笔不一样的造型表现形式，提高造型表现能力，丰富视觉与触觉经验。

“数学归纳法”微课设计

一、前言当前,微信、微博、微视频等以互联网为载体的微概念不断涌现.＂微时代＂的到来,给教育领域带来了深刻的影响和冲击,＂微课＂由此应运而生.＂微课＂最突出的特点是：短小精悍.它是一种＂时间少,教学目标明确,内容短小却能集中说明问题,并能深度融合先进教学理念、方法和手段＂的小课程.

MPCK视角下的“抛物线及其标准方程”的教学设计

由于教育研究中存在着学科知识与教育学知识的分离状态,20世纪80年代,舒尔曼针对教师需要什么样的知识提出了PCK概念,也就是教学内容知识.随着近年来数学教育研究领域研究的深入以及核心素养培养的要求,针对教师的专业发展,黄毅英教授认为:数学教师开展常规教学所具备的知识有3类:数学学科知识(mathematics knowledge,简称MK;一般教学法知识(pedagogical knowledge,

例谈三轮复习深度挖掘教材的基本策略——以“函数的基本性质”复习课为例

备考阶段,尤其是最后的冲刺阶段,跳出题海回归课本是高中数学三轮复习备考的主旋律.如何回归,应该从教材里挖掘些什么,怎么挖掘?这是广大一线备考教师和学生应该重点思考的问题,笔者近期开展了以《函数的基本性质》为题的一堂三轮复习课,就课例开展的一些做法和收获谈三轮复习深度挖掘教材的基本策略.1.有目的的整合教材例题和习题三轮复习开始的时候,对高中数学基础知识和基本技能都已经有过系统的复习回顾.

妈妈的怀抱

妈妈的怀抱， 就像一个小猫窝， 我就是那只喵喵喵叫个不停的小猫。

实验设计题解题模型的构建与应用

实验设计思路题综合考查学生理解能力、获取信息能力、综合运用能力、实验与探究能力和语言表达能力。但学生对此类题型往往不知从何下手,在解决此类题型时,教师若能建立解题模型,为学生搭建脚手架,将有助于学生突破此类试题的解答。下面笔者以2023年高考生物全国乙卷29题的第(3)小题为例,分析解题思路并构建实验设计思路题的解题模型。

基于模型建构的高三化学复习教学实践——以“工艺流程题中情境型氧化还原反应方程式的书写”为例

一、理论依据,《中国高考评价体系》指出,高考以“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”为考查内容,以“基础性、综合性、应用性、创新性”为考查要求,这为基础教育课程指明了培养目标及要求。高中化学课程承载着培养学生学科素养的重要功能,是发展学生化学学科素养的载体,学科素养的发展离不开学科必备知识的储备和关键能力的形成。因此,如何在高三复习阶段进一步帮助学生巩固学科必备知识、发展学科关键能力、提升学科核心素养尤为重要。

从一道“八省(市)联考”数学试题看二轮复习备考方向

随着新一轮高考改革步伐的深入推进,近年高考数学试题在传统命题特点的基础上更加注重试题结构、考查方式、命题背景等方面的创新.2020年高考数学试题中的同构试题还余温未散,2021年1月由教育部考试中心命制的八省联考模拟试题中再次出现以函数与导数为背景考查同构思想的试题,命题原理以及试题的呈现方式与2020年高考部分试题相似度很高.高考中函数与导数试题多以压轴题的形式呈现,具有较强的灵活性,重在考查学生的数学抽象、逻辑推理与数学建模等核心素养,检测学生的四基与四能发展水平,突出考查学生在实际问题情境中寻找解题方法的核心能力,试题具有较好的区分度.

聚焦课改区历年高考程序框图题型

作为新课标中的新增内容——算法及程序框图，是每年高考的必考内容之一．虽然考题难度不大，但随着新课标的普及，算法及程序框图的题型将会结合其他内容不断推陈出新．现结合近几年课改区高考题型进行回顾．

快乐做菜，快乐“降魔”

“小青”辣椒谁不怕，可我妈妈有一套打败“小青”的秘诀，她可以用妙手把它变成盘中的美味、桌上的佳肴。于是，我决定向妈妈拜师学艺。被清水洗干净的“小青”长长的、绿绿的、油亮亮的，它们一个个直挺挺地、趾高气昂地出场了。