培养学习兴趣,提高数学学习效率

强烈的学习兴趣能促使学生由“厌学”转变为“好学”,最终“乐学”,能促使学生由被动学习逐渐转变为积极主动学习,能促使学生的学习效率大幅度提高并取得优异的学习成绩,能促使学生在学习过程中不断探索创新.

初中数学教学中理论思维培养的重要性

数学理论思维是提升学生学习效率和学习质量的核心,所以教师在教学中应该着重培养学生的数学思维,应用科学的教学方式强化学生思维和意识发展,从而帮助学生提升数学认知,落实素质教育的相关要求.教师应该认真分析数学教学现状,针对教学存在的问题优化教学措施,同时教师应该认真审视培养学生数学思维的能力,从而科学落实培养学生数学理性思维的教学目标.

会泽发展文化旅游的优劣势分析及对策

会泽是历史上的东川府所在地,演绎过一段繁荣的办运京铜的历史,留下了众多的文物古迹,发展文化旅游的优劣势是明显的,然而,会泽面临文物古迹的建设性破坏严重、旅游开发资金不足、客源市场打不开等诸多矛盾和困难。提出协调文物保护与旅游发展的模式,多渠道筹措旅游开发资金,参与周边地区的旅游分工,开拓广泛的客源市场的思路。

利用“区间记忆法”解对数问题

对数函数y=logax(a>0且a≠1)具有性质: (1)当0<a<1,0<x<1时,有y>0,x>1时,y<0; (2)当a>1时,0<x<1时,y<0,x>1时,y>0. 同学们在利用上述概念解题时,往往容易混淆.如果注意到这两个性质有这样的特点:当底数和真数都在同一区间(0,1)或(1,