让作文回归学生心灵的原生态——浅谈小学中年级“个性化”作文教学策略

写作是一种蕴含着丰富创造力的学习活动,作文可以用来衡量学生语文学科的整体学习水平,个性化的作文教学是提高小学生 语文进步发展的重要手段。

和美教育背景下小学数学高效课堂实施策略

和美教育是近年来新兴的一种先进教学理念,是指教师在教学过程中以美育人、以美辅德的教育方法。在小学教育中,数学作 为小学教育的一门基本课程,在对小学生品德培养中同样负有不可推卸的责任,和美教育下既要加强学生数学知识教育,又要关注学生综 合素质培养。笔者此主要结合自身工作经验,提出几点和美教育理念下小学数学高效课堂开展措施。

如何提高小学数学课堂教学质量

当前小学数学学科作为小学生日常学习的主要科目已经越来越受到全国各地基础教育老师们的重视,各种新颖的高效的教学方法也随之产生.应试教育逐步向素质教育转变,而实施素质教育的关键就在于提高课堂教学效率,那么如何提高数学课堂教学质量呢？下面结合我们多年的小学教育教学经验谈几点看法.

浅谈“生态课堂”背景下小学语文朗读教学有效性的策略

朗读作为小学新课标改革中的重要内容,更是突出了国家对小学生语文教育的重视,小学语文教育作为教育的基础,其水平程度更直接影响了在以后教育中的接受能力。但是,尽管把朗读作为小学生语文教育的重中之重,却仍然有部分不足之处,要找到针对这些问题的对策,充分认识到朗读在小学语文教育中的重要作用。因此,本文主要探讨如何提升小学语文课堂朗读教学的有效性。

在“田园教育”背景下构建小学数学生态课堂

构建小学数学生态课堂,既是社会发展的需要,又是教育发展的需要,也是学生发展的需要。通过构建小学数学生态课堂实现教学目标,是新时期教学领域的重要方法。

浅谈小学数学生态化家庭作业的设计策略

小学数学生态化家庭作业,是数学课堂教学的延续,是培养学生综合素养的重要方法和手段,也是促进有效教学不可缺少的一 个重要组成部分。然而在现实教育中,作业设计仍被一线教师所忽视,它的设计往往残留着再现式的影子。本文针对当前数学作业的“非 生态化”现状,提出生态化的家庭作业设计理念与策略,以促进作业设计趋向“优”“高效”、“和谐”发展。

浅谈小学数学生态课堂的构建策略

构建小学数学生态课堂,既是社会发展的需要,又是教育发展的需要,也是学生发展的需要。通过构建小学数学生态课堂实现 教学目标,是新时期教学领域的重要方法。本文运用新课程和生态学理论结合实践研究经验,阐述小学数学生态课堂的一些构建策略。

强化科学实验探究活动 提升科学课堂教学有效性

1上好实验课的几点策略 科学实验是进行科学探究活动，促进学生创新能力的发展，培养孩子科学素养的核心载体。科学实验可以激发学生学习科学的兴趣。学生在实验课上表现活跃，但老师们普遍感觉课堂纪律难把握、课堂秩序难维持。科学老师怎样才能上好实验课，引领学生进行科学探究呢？我认为：

建和美校园 抓环境卫生

有一天，我出门时突然发现有一些叔叔阿姨们正拿着清扫工具在给我们的大街小巷“洗澡”，有的扫地，有的推车，有的拿抹布给门窗“洗脸”。我觉得很奇怪，就问爸爸：“他们不是清洁工人，为什么来这里打扫卫生？”爸爸耐心地解释道：“随着人民物质生活水平的提高，大家在物质使用方面也产生了越来越多的垃圾，如废纸、塑料袋、烟头等。为了创建卫生城市，所以发动各个单位的叔叔阿姨们给城市换换新装。”

保护母亲

我爱地球，爱它的蓝天．爱它的大地．也爱它的青山，地球给我们提供了水资源，让我们得以生存；给我们提供了大大小小可用的资源，让我们建各种房屋，改善生活，可还是有一些人拼命地浪费水源、乱砍滥伐、污染环境。原本清澈见底的小溪变成了一条臭水沟；原本碧绿的大山变成了不毛之地；原本蔚蓝的天空被灰色笼罩，失去了往日的魅力。

春光之旅

在暖阳下,我们迎着春天的暖风,踏着刚刚苏醒的大地,轻声吟唱春天的歌曲。今天,我们进行了一次春光之旅。在老师的带领下,我们来到了青华海。我们先参观了保山城市规划展览馆,认识了永昌名人,看到了保山从古至今的变化。我们又到了永子棋院,在永昌阁了解保山的永子棋。

神奇的小汽车

我的玩具箱里收藏着一辆小汽车，别看它已退色，它可是我的最爱!这辆小汽车是我娘娘在我六岁生日的时候送给我的。它是用塑料做成的，外壳是红色的，上面有几个长方形的小窗户，底部和轮子都是黑色的，前轮和后轮一般大小，轮子上有漂亮的花纹，前后共四个椭圆的灯，非常可爱！小汽车小巧精美，和我一起玩的小朋友都想拥有。

有一个地方,像童话一样

有一个地方，像童话一样， 她地大物博，人杰地灵，名士辈出。 她历史文化悠远深厚， 悠悠古道——西南丝绸之路，像一条穿越时空的金线， 将边地古往今来的无数历时文化穿缀为璀璨夺目的人文金线，让人满目生辉，油然而发古之幽情。

音乐课堂教学中的策略

音乐课堂教学过程是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交互活动的过程。根据国家教育部颁布的《全日制义务教育音乐 课程标准》中的有关基本理念,结合实践探究提出了音乐课堂教学中三个策略的试运,从而来提高音乐教学的质量。(三个策略是指:让师 生在优化的情境中互动;让师生在彼此的角色中互融;让学生在自己的分梯中互进。)

用心呵护自然

天然是世界上最美好的东西,使人感到优美和纯真。在大自然中有许许多多的生物都是天然而长：小草翠绿青葱,小花五彩缤纷,树枝每天都在不断地成长……然而,我们破坏环境的行为却让大自然不再可爱：清澈的小溪变得臭味熏天,河水变得浑浊了……

兰城笑了

一堆堆垃圾;一条条坑坑洼洼的小路;一间间破瓦房;一条条臭气熏天的下水道……这就是我们过去的老兰城。现在的兰城,几乎处处都发生着翻天覆地的变化,给人一种心旷神怡的感受。更能使人感受到兰城近年来的伟大发展。

如何在教学中培养学生学习数的兴趣

课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的兴趣。激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与学习中。

怒江之恋

金秋十月,我们一家怀着无比喜悦的心情,踏上了神奇的怒江之旅。山路弯弯,爸爸谨慎地驾驶着车子。一旁是浩浩荡荡、奔流不息的怒江水,一旁是陡峭险峻、气势磅礴的高黎贡山。怒江两岸风光秀丽、景色宜人,湍急的怒江水,雄伟的山峦,宛然一幅天然的山水画。

和美课堂下的作文教学

本文着力探究如何在和美、和谐的课堂氛围中激发学生作文的兴趣,引导学生在作文中说真话、说实话、说心里话,表达自己 真实的看法,抒发自己真实的情感,构建多姿多彩的和美人生。