云南省25个边境县(市)人口分布时空格局演变分析(1990—2010)

用统计分析、GIS空间分析等方法探讨了1990—2010年云南省25个边境县(市)人口的时序变化、空间分布变化以及分布格局。结果表明,从1990年到2010年的20年间,云南省25个边境县(市)人口总量持续增长,城镇人口比重直线上升,少数民族人口增长率略低于汉族人口增长率。在空间分布上,人口分布不均,差异明显;城乡人口高度集中:民族分布形态单一。云南边境沿线的人口格局总体上反映了边境县(市)人口空间分布与区城经济发展、区住条件等空间差异的显著相关性。

初中学生道德与法治互动教学模式分析

随着新课标的落实,初中教育教学以人为本的理念引领下教学模式,不断发展。根据课堂教学的状况,能更大程度的传达知识能更好地调动学生的积极性的教学模式逐渐被应用到教育教学当中。互动教学模式作为其中较为有效的,激发学生主动性培养学生互动参与思考和质疑能力的典型模式为新时期的课堂有效性的提升奠定了基础。本文立足于初中课堂的互动教学模式,从初中道德与法治课综合特点入手研究互动教学模式的应用,提出初中道德与法治教学互动教学模式的应用的必要性,这出初中道德与法治教学互动教学模式中存在的问题,相应地提出了解决策略,旨在为促进初中学生思想道德品质形成,培养学生独立性、自主性学习服务。

浅谈初中英语课堂教学中的导入问题——以初中英语七年级上册为例

英语课堂导入是教师在开始传授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。导入的过程为新知识的学习和新技能的训练作心理准备和知识准备。导入得当,对提高学生的参与率及增强教学效果方面有积极的作用。该文主要探讨初中英语课堂教学中常用的导入方法以及原则。

浅析高中英语学习中的僵化现象及其应对策略

分析当前高中生的英语学习现状,反思影响学生英语成绩提升的因素。在英语教学中,分析学生产生英语学习僵化现象的原因。针对英语学习中的僵化现象,提出相应的应对策略,即学生要保持良好的心态,采用正确的学习策略,保证大量高语境化的英语输入,关注英汉两种语言的差异;教师要克服自身英语僵化等。

滇中城市群建设用地利用效率及驱动机制研究

文章基于excel和SPSS多元线性回归,从时间和空间两个维度全面剖析了2003年、2008年和2014年滇中城市群建设用地利用效率的总体特征、区域差异和时间演变情况,探究了经济发展水平、产业结构和城镇化水平以及行政政策等因素对建设用地利用效率的影响。结果表明:1) 滇中城市群建设用地利用效率呈提升态势;2) 滇中城市群建设用地利用效率内部差异明显;3) 滇中城市群建设用地利用效率提高驱动因子不同;4) 滇中城市群建设用地利用效率主要由产业结构驱动。

核心素养下初中数学有效课堂的构建建议

目前,越来越多的教育人员开始重视核心素养对于课堂教学的重要作用,尤其是在新课程改革后,如何充分发挥核心素养在初中数学有效课堂构建中的作用,已成为当前需要解决的热点问题。本文主要针对初中有效课堂的开展现状和核心素养的重要性进行分析,同时提出加强初中数学有效课堂的策略,培养学生的核心素养,进而为初中数学有效课堂的构建提出自己的建议。

大枣的营养成分及药用价值

大枣是我国所特有的果品,其有着非常丰富的营养成分,并且因其含有的丰富药用成分,使得其在美容、延缓衰老、疾病改善和治疗、补充营养等方面均有重要价值,深受广大人民喜爱。但为更好的发挥大枣的营养成分和药用价值,必须正确合理的食用,才能够更好的保障人们的健康。

探讨德育教育背景下的高中语文课堂教学

做人先立德,教学的目的是传授知识与让学生学会做人。但是在当前的教学中,很多教师只将重点放在了提高学生的学习成绩上,照本宣科地让学生背诵知识点。在这样的教学背景下,学生会产生错误的认知,即只要自已考出好分数就可以了,方法并不重要。在这种认知的引导下,部分学生甚至会在考试中选择作弊,而出現这种情况的根本原因是学生的价值观出现了问题。为解决这一问题,教师需要将德育教育的渗透重视起来。本文以高中语文为例,从内容、策略两方面入手,阐述了德育教育背景下的高中语文课堂教学。

初中语文作文教学中积累写作素材的方法探讨

俗话说巧妇难为无米之炊,平时若不注意写作素材的积累,等到写作时,就会出现没有内容可写的问题。为此本文探讨了初中语文作文教学中积累写作素材的方法,以期帮助学生养成多阅读、多积累的好习惯,提高学生的语文写作水平。

青年学生如何提高金融理财知识研究

随着社会的不断发展,我国经济呈现出一种健康发展趋势,人们手中的多余的资金越来越多,各种金融理财产品深受人们的热捧,在新经济形势下,金融理财观念受到人们的高度重视。高中生作为祖国的未来,民族的希望,同时也是未来市场经济交易的主要参与者,为此,在高中阶段学习金融理财知识是非常重要的。针对于此,根据所学知识就高中生如何学习金融理财知识提出了一些看法,旨在希望帮更多的同学养成好的理财习惯,适应未来社会的发展。

高中数学如何进行问题情境教学

问题情境创设是高中数学教学中的重要环节之一.精彩巧妙的问题情境,不仅会引起学生的注意,起到承前启后、建立知识联系的作用,能让学生在进行数学学习的过程中学会去发现和创造,给学生智慧的启迪和美的享受.因此,在数学教学中,教师精心设计的问题情境,能使学生由情人境,学习欲望高涨,兴趣浓厚,收到事半功倍的效果,笔者就一些做法加以总结,就此谈一些体会.

情感教学之我见

在教学实践中，我深深地体会到，注重了情感培养的教学活动，对提高课堂教学效果，全面发展学生素质，可起到潜移默化的作用。在此，我就“目标评价”教学实验中如何实施情感教学，谈谈自己的一点做法：

过程在数学教学中的作用

过程在数学教学中非常重要，数学老师在教学中要把握和重视过程，以便学生获得更好的学习能力。主要做到：在上课前设计好过程步骤，弄清每一个步骤的目标。

带电粒子在有界磁场中运动问题的归类分析

探讨带电粒子在常见有界磁场中的运动,帮助学生建立解题思路.

经典试题对物理核心素养考查的方法与启示——以2013年全国1卷压轴题为例

学生的物理核心素养是指学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质.学生物理核心素养的关键成分,主要由“物理观念与应用”、“科学思维与创新”、“科学探究与思维”、“科学态度与责任”等4个方面的要素构成.如何在物理教学中传授知识的同时,提升学生的物理核心素养,是每一位物理教师值得思考的问题,本文以2013全国1卷压轴题的多种解法为例,挖掘出各种解法中必备的物理核心素养,以此为依托,从多个角度谈学生物理核心的素养培养.

高中物理机械能定律守恒解题方法探索

本文对机械守恒定律常考题型进行归类总结,探索其中的通解通法.

探究实验在高中化学教学中的应用

高中化学教学中,探究实验是必不可少的一项教学,随着教育教学方式的不断改善,高中化学实验也跟着不断的进步与改革,这是为了适应新型社会急需新型实践技术型人才的特点,培养学生的全面综合素质,本文就针对探究实验对于高中化学的应用展开分析.

浅谈物联网与可穿戴技术融合——以苹果手表为例

2012年发布的谷歌眼镜着实让人眼前一亮，掀起了一次可穿戴热潮。这不仅引起了一些电子发烧友的围观，更促使许多互联网巨头．诸如百度、苹果、360等随后进入，争相推出自家的可穿戴产品。比如，苹果公司将在2015年春季发布会上推出Apple Watch。而在柏林国际电子消费品展览会（IFA）上，三星、LG、索尼、摩托罗拉等厂商纷纷推出新的智能手表产品，不但功能丰富，外形也十分吸引眼球。以智能手机、平板电脑为代表掀起了移动互联网浪潮．可穿戴设备会不会给人们生活带来再一次革新？一想到这种可能性我就热血沸腾，开始搜索查询各种有关可穿戴设备的资料。

三角恒等变换

在高中数学里,三角恒等变化是个涉及广泛的知识点,是三角函数式化简、计算、恒等式证明的主要环节,同时也是三角函数的一个重难点,今天我就交流一下,我认为在三角恒等变换中应该注意的方法与技巧.一、角的变化与转换在遇到的题目中经常会出现所求角和已知角不一样,一般会出现和差、倍半、互余、互补关系,通过变化与转换,统一已知角和所求角,再进行计算.

一路凯歌,强国有我——观“纪念五四运动100周年大会”有感

五四运动,爆发于民族危难之际,是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。回望历史,热血与呐喊点燃了百年前的熊熊烈火。拉横幅,扛大旗,罢工停课,示威游行。当时的人们以这样极端的方式,守卫国家的领土与主权。青年学生们走在革命队伍最前沿,披荆斩棘,无所畏惧。他们无暇顾及个人的生死存亡,在家国仇恨的耻辱面前,他们誓死守卫着国家主权的神圣,捍卫着中华民族的尊严。“五四”精神是时代的精神,它照亮了我国青年的奋斗之路。百年来,风雨兼程,“五四”精神引领着人们投身抗敌救亡,复兴中华的伟大事业。