农村小学依托校本研训推进课改的探索和实践

一、问题的提出 以参加云南省规划办重点课题“贫困山区小学课改中存在的困难、成因及对策研究”为契机，笔者开展了“农村小学依托校本研训推进课改的实践和探索”研究项目，以农村小学为特定研究对象，

创新改革 开拓进取——隆阳区抓教育内涵发展 促教育质量提升

2008年，是保山市隆阳区全面实施教育发展“十一五”规划，加快教育现代化建设步伐的关键之年。一年来，隆阳区紧紧围绕“办人民满意的教育”这一中心目标，按照“以人为本，夯实基础，分层推进，科学发展”的工作思路，深入学习实践科学发展观，全面推进素质教育，强化学校班子建设，加强师德师风教育，

“生态语文”的几种导入方法探析

＂良好的开端是成功的一半。＂巧妙新奇的导入文本,引人入胜,能有效唤起学生的注意力,紧紧抓住学生好奇心,使他们兴趣盎然地走进语言文字。对于小学＂生态语文＂教学更是如此,笔者根据保山市隆阳区两年多创建＂生态课堂＂的实际,以语文学科为例,初步总结了如下八种小学＂生态语文＂的导入方法。一、抓题眼,运用＂课题导入法＂大部分课文题目常常渗透着作者的思想感情,是课文内容的＂题眼＂。