提升兴趣，创设新颖课堂--情境教学下小组合作在二次函数中的应用

在新课程不断深入改革发展的当下，初中时期对于学生而言是非常关键的，是学生性格和习惯不断形成的重要时期，也是他们学习全新知识最为快速的阶段，所以初中数学教师要通过以下几种方式，坚持做到注重情境创设，紧扣二次函数应用型特点；利用小组合作的方式，让学生在交流中提高；激发学生的学习兴趣。以此来加强学生对于数学的学习兴趣，以便教师更加有效的为学生进行二次函数应用题的讲解。

浅谈三角形三边关系定理的应用

三角形三边关系定理是指三角形的任意两边之和大于第三边。推论是三角形任意两边之差小于第三边。三角形三边关系定理是学习各种特殊三角形的基础，它是三角形的重要性质。下面举例说明它的几种应用。

多媒体在农村初中英语教学中的应用探究

多媒体在农村初中英语课堂中的应用,不但能够创新教学形式,而且还为教师备课、讲课提供了便捷的技术支持,提高了教学过程的趣味性和针对性,对于农村英语教育资源起到了有益的补充作用.本文将重点分析农村初中英语课堂多媒体的有效应用形式,为英语教学的优化和创新不断探索新方法、新路径.

探究式学习模式在初中物理电学实验教学中的应用

物理是一门自然类学科,其主要教学方式以课堂教学和实验教学为主。初中生第一次接触实验教学即通过物理学科。实验教学通过学生的亲身实践让学生明确知识的演变过程和形成原因,从而加深知识印象。受新课程改革的影响,物理实验教学也在逐渐调整教学模式,以假设与猜想为基础,合理设计实验步骤,设计实验计划,鼓励学生相互交流,以合作的形式对知识内容开展分析和讨论的探究式学习模式替代原有的实验教学模式。本文将以电学实验为基础,分析基于初中物理实验教学运用探究式学习模式的具体方法和实践对策并开展一系列的研讨。

基于田园教育思想指导下的“传染病及其预防”教学设计

阐述了田园教育是隆阳区在教育系统和全社会倡导的一种师法自然田园、注重精神成长、强调劳动创造、着眼于未来最佳发展的教育。它坚持＂自然性、本土性、创新性、差异性、共生性＂,注重教育的均衡发展、内涵发展和品位发展。传染病及其预防事关学生健康素养的提升,在田园教育思想下对本节教学内容进行教学设计,促进学生健康素养发展。