农村小学学校管理与义务教育教学质量分析

现代教育发展紧跟我国的经济的发展,但是总有跟不上步伐的地方,就是农村的教育。教育总是紧跟地域环境和人文环境的而改变,所以农村教育因为此条件而受限,成为了我们国家教育发展中最重要也是最薄弱的部分。我国虽然实施义务教育,但是农村的辍学率随着年级的增长也是不断增高的,这也大大影响了农村义务教育的质量问题。我们国家应该加大对农村教育的投入力度,改善教育体制,从根本上提高农村教育水平。

试析小学班主任的语言特点

小学班主任在管理中有很多种方法,语言艺术就是其中的一种,也是班主任做好管理工作的关键要素之一。小学生处于学习和成长的初级阶段,具有天真、活泼、调皮和听话等特点,因此,班主任管理语言艺术运用得好坏,直接影响到班级管理的效果。

在小学数学活动中发展学生的思维能力

数学课堂就是教学加活动,课堂上学生是学习的主体,是教学的中心。在小学数学教学中,如何发挥学生的主体意识、合作意识、实践意识,把课堂变为学生学习活动的场所,恰如其分地组织数学活动、发展学生思维,让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动,灵活运用数学知识积极创新,使其个性、潜能得以充分开发,数学能力、数学思想得到充分的发展,是课堂上组织数学活动,发展学生思维能力的主要目标。活动是数学内容的载体和实现教学目标的主要手段,在课堂上要让学生自主地参与活动,通过让学生动手做、动脑想、动口说,使学生在活动中发现问题、探索求新,灵活运用知识解决问题。

小学语文素质教育的实施与探索

在以文化知识为主导经济的时代,素质教育的实施是社会发展的需要,也是国家建设对教师提出的希望和要求。作为小学语文教育的实践者,工作者主观上要高度重视素质教育的实施,客观上在教学中有效地渗透素质教育,努力提高学生的综合实践能力,最终促进学生的全面发展,提高学习效率本文对如何实施小学语文素质教育进行分析。

班主任要为学生的健康成长营造良好的班级氛围

新课程下初中班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,,班主任是学生学习班集体的组织者,教育者和领导者,是学校领导进行教导工作的得力助手为了提高学生学习质量,成为全面发展的一代新人,本文针对在班主任在工作中,如何营造良好班级氛围进行详解。

小学数学教学中探究式教学的研究

随着社会发展的不断推进,教育体制的改革也成为社会变革的主流。小学是学习的初级阶段,所以教育方式的影响作用较大,学习的习惯等也是在此阶段养成,好的教育学习方式对日后的发展有着不可估计的积极意义。数学教学中的探究式教学可以很好的激起学生的学习兴趣,也有利于学习效果的吸收,所以在教学中得到不断的推广。

小学班主任对有效班级管理模式的构建

小学班主任的班级管理成效直接关系到班级文化、学风等建设,对于学生学习,品德,以及良好的生活习惯具有一定影响。小学教师不只在学习上帮助学生,更要在生活中培养他们良好的生活习惯,本文在分析当前农村小学班主任班级管理工作存在问题的基础上,提出构建有效班级管理模式的策略。

浅谈小学数学课堂中合作学习意识的培养

合作学习作为课程改革所倡导的三大学习方式之一;越来越被广大教师所认可;正成为当今课堂教学的一个亮点。但实际教学中有不少课堂的合作学习只停留在形式上;实效性不高。为了提高合作学习的实效性;教师必须在深入钻研教材和充分了解学生特点的基础上;对合作学习的内容、目标和时间进行充分、科学、精心的预设。

小学数学教学与现代信息技术的整合

信息技术与数学学科的整合,即把信息技术发展的成果应用到数学教学的实践之中,使信息技术成为与数学新课程内容和课程实施高度和谐的有机部分,对提高学生的信息获取、信息分析、信息加工、信息交流和创新能力,培养协作意识,促进学生以新的思维方式发现问题、分析问题、解决问题,及培养学生的创新精神、发展他们的探索和实践能力,都会产生很大的促进作用,从而有效地提高教学效率。