浅析信息化条件下农村小学数学教育学习方式的变革

随着教育改革的深入发展,以培养学生核心素质为根本,开设相应的课程,传授教学知识,全面提高学生综合素质。在农村小学阶段实施数学教学,信息化技术具有较大的应用优势,教师需对其加强重视,合理应用信息化教学手段,以使课程教学更具生动性、更加具体化,对学生的学习兴趣进行有效培养,强化学生的思维能力和运用能力。

儿童文学在小学语文教学中的运用分析

纵观中国各阶段的教育工作,小学阶段是开发小学生智力、拓展小学生思维、促进小学生成长的黄金时期。儿童文学是指能够帮助儿童健康成长、十分符合儿童认知水平、适合儿童接受能力与审美需求的文学,一经出现就受到广大儿童的喜爱。现阶段,儿童文学作品已经被纳为小学语文教育中十分重要的教育资源,与小学语文教育有着良好的互动作用。基于此,本文将对儿童文学在小学语文教育中的地位及价值进行深入探究。

小学生语文课堂中学生自学能力培养研究

随着语文新课程改革的深入,自主探究学习已成为一种新的课程教学理念。语文教师可以围绕多样化的教学手段、趣味性的课堂氛围以及充足的课前准备工作等,培养学生自主学习的能力,进而产生对语文学科的兴趣,使得学生能够有更多的自由想象空间和发挥空间。让学生在潜移默化的学习和生活中养成良好的习惯,进而提高语文学习的质量和效率,为日后学习和解决问题奠定基础。

教育游戏与小学数学融合途径探索

在小学数学教学过程中加入“游戏化”教学理念,能够对以往小学数学课堂存在的各项不足进行优化整改,还能为学生数学综合能力的养提供良性帮助。将游戏融入小学数学教学,不仅提高了学生的课堂学习积极性和主动性,也使数学教学模式得到丰富,让数学学习更具趣味性,为增强学生良好的数学学习主动性和数学思维能力奠定了基础。