新课标教材在高考数学中的价值取向

1引言新课改下的高考政策对高中数学教学带来了一系列的影响.在使用新课标教材教学时,教师对政策的理解出现了困惑:一是传统的教学模式是否适合新课标教学;二是到底要考什么就教什么,还是面对社会发展的需求,选择适合学生可持续发展而教.

新课标下高考新材料作文的教学策略探究

随着我国教育事业的进步和发展,当前阶段给学生讲解语文写作方面的知识,越来越需要教师树立正确的教学观念,贴合新高考的发展趋势,给学生营造语文写作学习氛围。新课标背景下开展作文教学,除了培养学生的语文语言建构能力,文字表达能力,教师还要把握住高考新材料作文的命题方向,根据命题的新趋势,引领学生学习语文写作知识,提升学生的写作能力。接下来笔者就结合在实践过程中总结出来的教学经验,分析新课标下高考新材料作文的教学策略。

构建生活化地理课堂教学实践——以“气候类型的分析判断”为例

利用乡土地理知识结合教材,构建生活化的地理课堂。目的在于从学生熟悉的例子出发,降低学习难度,加深对乡土地理的理解和宣传,使学生感受到地理知识就在我们身边,从而培养学生学习的兴趣,提高学生的积极性、主动性,让学生认识家乡,热爱家乡。从而体会到学习知识是用于指导我们的生活、生产,最终是服务于我们、服务于社会,让我们终生授益。

初中英语单词教学的实践与思考

英语的词汇是英语教学中很重要的一部分,对于大部分的学生来说,单词的学习是较为枯燥的,对于单词的记忆也是学生的一大难点。基于此,本文从英语单词拼读、拼写、扩展这三个角度展开分析,旨在提高学生学习单词的效率。

反思性教学在高中数学新课改中的应用

新课改注重师生的共同进步以及学生综合素质的全面发展.特别是在高中数学教学过程中,通过教师的反思性教学以及学生的反思性学习,可以让教师的主导作用和学生的主体作用得到有机的结合,以此构建高效数学课堂.本文主要对反思性教学在高中数学新课改中的应用意义和对策进行阐述,希望对高中数学教学改革和新课改的贯彻落实起到积极参照作用.

高中英语教学中听力存在的问题及策略

在综合素质发展愈加得到重视的新时期,高中英语教学中以往思维方式,已难以保证切合学生综合素质良好发展的需求。从英语教学中听力发展的角度来说,教师需要更加注重教研。可以先对以往英语听力教学存在的问题进行了解并妥善处理,使高中英语进一步良好开展,缓解师生压力,并为教师相关工作的开展提供有利条件。在具体的英语教学环节,教师就应当基于学生英语听力快速发展的角度作出考虑,以强化学生学习的快捷性,促使学生专业学习技能以及综合素质快速发展。

如何提高高三体育考生立定跳远成绩

立定跳远是高考的一项身体素质加试项目,它不仅要求考生具备良好的专项技术,同时还要求考生具有良好的腿部爆发力和全身协调能力。通过近几年训练和总结我认为要想提高立定跳远成绩,只有在发展腿部的爆发力,腰腹部肌肉力量及完善技术动作三方面训练上进行总结研究,才能很好地提高立定跳远成绩。

浅谈高中体育考生原地侧向推铅球的训练

铅球是一项技术复杂的速度力量性投掷项目，它是速度与力量的完美结合，它要求运动员全身协调用力来共同完成这一投掷动作。原地推铅球作为高考体育中的必考科目，并占有相当比重，因此，它的成绩的高低将直接影响到总成绩的高低。所以，在日常的训练、教学中如何开展有效的、针对·陛的训练显得尤为重要。现就本人在教学、训练中的一些体会做如下小结，供各位同仁参考、指正。

杨红春同学100米跑的训练

杨红春，男，1988年10月出生，身高1．75米，体重65公斤。于2004年考入我校高中部。在2006年的校元旦田径运动会上100米跑出了11秒43的好成绩，后经过科学系统的训练成绩有了大幅度的提升，2007年8月参加楚雄州第十一届运动会。

浅谈短跑途中跑的教学

途中跑是短跑中距离最长、速度最快、技术结构最稳定的跑段，并且它在体育教学大纲占有很大的比例，在《国家体育锻炼标准》、《中学生体育合格标准》及中、高考体育专业招生考试中都是不可缺少的项目，因此，途中跑的教学是短跑教学中的重点。正确掌握途中跑技术是提高短跑成绩的关键，也是每个体育教师教学的重点。在平时的教学和业余训练中，笔者通过以下的教学方法和手段使学生能较好、较快地掌握途中跑技术动作，并且有效地提高了短跑成绩，以供同仁参考。