浅析农民田间学校在高素质农民培育中的应用——以M县为例

针对N市M县农民接受新知识的能力和接受能力较弱的问题,M县农机局牵头单位,成立7家省级农机局。本文从M县农民田间学校的建设与培养效果入手,针对培训周期长,农民压力大,培训效果不明显,后续服务不完善等问题,结合当前农村的实际情况,提出了一些解决办法。农民田间学校是一种以农田为课堂,农民为主体,农民生产劳作实践为媒介,农业专家学者和咨询师为主体,通过信息交流、技术推广、经验交流的一种新型的农业技术教育推广方式。目前,该系统已在90多个国家得到广泛应用,并已广泛应用于气候变化、畜牧业、环境保护、人类健康、妇女和儿童营养等领域。

乡村振兴战略下高素质农民培训工作创新思路研究

随着社会发展速度的加快,乡村振兴战略的实施越来越受到国家的重视,为了能够紧跟国家的经济发展步伐,就需要先提高农村人员的整体素养,只有让农村具备较高的文化水平和农业实践经验,才能为乡村振兴战略部署提供有力的支持,本文从高素质农民培育工作的创新思路研究出发,并结合当下存在的问题找出适合自身发展的工作途径。

加强农村农民教育培训 做好农村劳动力转移工作

随着社会的发展、科技的进步、社会生产力的不断提高，农民的综合素质应该得到提高。就目前而言，农村富余劳动力需要解决的问题是引导就业、就业技能培训和做好就业善后工作。怎样解决这个问题，以边疆地区红河州而言，笔者认为应该做好以下六方面的工作。

“女承父业”创新农业发展模式——记卫彪现代农业科技开发有限公司负责人张芸琪

张芸琪,女,1992年7月生。2016年7月毕业于沈阳农业大学科技学院植保专业,现从事家庭农场种养殖业生产。毕业后放弃山东外企的高薪工作邀请,毅然决然回到云南省红河州开远市羊街乡,帮助父亲共同从事农业生产。