中职音乐舞蹈教学中学生音乐感的培养——以凤庆县职业教育中心为例

音乐舞蹈课对于中职音乐教育专业不可或缺,音乐是舞蹈之魂,好的音乐感能刺激舞蹈演员的创作,提高舞蹈演员的技术水平,并且音乐感又对舞蹈动作起到了一定的组织、暗示作用。这就是在舞蹈教学中,如何让学生用身心去感知、体会、感悟音乐之美,让学生在“动”与“静”之间得到相互和谐的统一,并从中体会到艺术美。因此,培养学生的乐感是提高学生学习能力的关键。本文根据自己的教学经验,探讨了在舞蹈教学过程中怎样培养学生的乐感,以期能有所启迪。

对县级职业教育目前状况的思考

县级职业教育,特别是西部贫困地区的职业教育,"招生难、巩固难、就业难"的问题依然严峻。"三难"存在的原因:一是认识问题;二是评价机制问题;三是老师队伍问题。如何解决?当然要靠职业教育管理层的领导,教育主管部门把好领导关、老师关,还要靠学校强化管理,提高学生技能,拓宽就业渠道。

浅谈在中职音乐教学中进行德育方面的培养

中等职业学校音乐教师要肩负起教学工作上的重任,更好地体现其教育价值,这是他们义不容辞的责任。中职阶段的道德教育是一个非常重要的环节,它是培养学生的艺术兴趣的核心,其中的音乐课程可以极大地提高学生的音乐素质,提高他们的音乐灵感,这也是社会对艺术人才的需要。育人价值的价值很难用语言来表达,鉴于学生的不同,中等职业学校音乐教师既要扮演好自身的角色,也须彰显文化涵养,为学生的三观负责,凸显出德育的有效性。但现阶段,教师要思虑如何使育人价值与音乐学科的理念相契合,笔者针对此提出自身的见解。

浅谈新课改下的高中文言文教学

文言文教学是语文教学中的一个重点、难点、困惑点。学生在学习中疲于应付。在新课改下应进行反思,有针对性地进行教学,提高学生对文言文教学的兴趣、提高文言文教学质量。

半生茶缘

我是茶农的后代,从小就参与采茶、制茶、挖茶、种茶,与茶结下了不解之缘。与茶的缘分从我五岁就开始了,那时给生产队采茶是论斤两记工分的,每天晚上听父母议论哪个采茶能手今天采了几百斤,得了多少工分,我也心痒痒地嚷嚷:不就摘树叶吗?有什么难的。

运用思维导图优化高中物理课堂教学的分析

思维导图对于教师和学生都具有重要的意义。思维导图能够将零散的知识进行归纳整合,学生通过制作思维导图能够增加学生 对于知识点的记忆和理解能力,能够在学生的头脑中形成相应的知识体系;通过导图还可以有效的节约学生的学习实践,提高学习的效率, 利于复习、总结,有利于学生后期的学习发展。