中学数学教学要注意培养学生的科学思维方式

本文讨论了中学数学要培养学生的几种数学思维方式,包括归纳思想、函数思想、统计观念,类比思想及数学建模能力的培养等。

在排列组合教学中发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力

排列组合在中学数学教学内容中具有相对的独立性,是一种思维方式较为独特的教学内容,在教学中可以很好地培养学生有程序地思考问题的习惯,体会反向思维、归纳、转化、分类等数学思想,认识数学与日常生活的紧密联系,敢于大胆猜测猜想.