导学模式下农村高中物理校本作业的研究

教育思想的不断更新促使教师不断更新自己的教学方式,让学生在自主学习过程中得到持续健康发展。基于此,笔者在本文中着重探讨了基于导学模式的农村高中物理校本课程的落实策略,希望能够有效提升高中物理教学的成效,让学生积极地参与到物理学习过程之中,提高物理教学的成效。

浅谈教学实验——如何提高学生实验操作能力

随着现代技术的发展,素质教育的需要,在数学教学中提高学生的实验操作能力势在必行,现行新课程数学教材中不少地方也安排探究性学习的内容(即数学实验),笔者仅从学生对数学实验的认识,为什么要进行数学实验,如何提高学生的实验操作能力,几方面谈谈自己的观点。

新概念多媒体PPT快捷技术

本文对新概念多媒体课件的含义进行阐述后,重点对新概念多媒体课件制作思路与方法进行了总结,提供了一套浅显易实现的技术方案。同时还结合笔者的具体实践,介绍了一些比较常用而且效果较好的软件,供广大一线教师学习、参考。旨在帮助、引领他们尽快找到制作高质量多媒体课件的方法与途径,促使科任教师转变观念,不断更新新技术,提高工作效率和教学效果。

农村高中物理教学中培养理解能力的认识与思考

物理是一门抽象性较强的学科,尤其是高中阶段的物理,让很多学生为之“头疼”。在农村的大环境下,农村的基础教学设施弱,部分教师的教学理念较为落后,学生的物理基础薄弱,对基础的物理概念和知识掌握程度不够。但是物理这一学科又对学生的抽象思维、理解能力、分析能力的要求高,从而导致了许多农村学生在学习物理时存在困难。基于此,本文以农村高中物理教学为背景,分析当前教学中存在的问题,对如何提升农村高中物理教学质量进行策略方面的探究。