高三数学变式教学的实验研究

“变式教学”就是以培养学生灵活转换、独立思考能力为目的，在教学过程中教师精心设计一些由简到繁、由易到难的变式问题，从而把学生的思维逐渐引向新的高度的一种教学方法．把变式教学与主体性教育有机结合起来，可以充分挖掘学生的潜能，

新课改下农村高中英语课堂教学的误区及建议

本文结合新课程改革的理念,分析农村英语教学中存在的误区,提出了以下建议:广大英语教师要认真领会新课程改革的理念,了解当今农村高中英语教学的现状,结合实际,把新课改理念灵活的运用起来。在课堂上运用科学的方法和策略,因材施教,要以学生为主体,明确教学目标,合理利用课堂语言和多媒体,让学生在广大教师的科学引导下,真正的学有所获。

高中英语写作教学的实践与探索

高中英语教学中,写作是学生较难掌握的一种题型,然而写作却能全方位地提升学生的英语水平,以英语写作教学为例,分析如何提升学生的写作水平。首先介绍了写作教学的基本训练方式,接着指出了高中英语写作教学中教师的三种培养措施,并指出写作教学训练的客观要求。希望能够对高中学生英语写作水平的提升起到一定的作用。

高考物理基本分析透视

高考的科目设置在向"3+X"推进,命题则从"知识立意"转向"能力立意",并强调"提供信息、设置新情景、考查能力".在新信息与新情景的交错变化中,研究物理问题的思想方法却不会变,考查物理基本分析仍是高考重点.

低成本的气球实验

在现代生活中有各种材料和造型的气球,如果我们注意加以利用或改造,可以较低的实验成本,帮助学生理解不少物理中的"大道理".

用静力平衡处理三角形的“五心”

应用数学工具的能力是物理教学中能力培养的一个方面,而应用物理方法解决数学问题则可作为创新素质的另一个侧面来看待。因此,习惯了应用数学方法处理物理问题的我们,若能尝试一下用物理方法来处理数学问题,将会有意想不到的感受。 三角形中较常用的是“五心”:内心、外心、重心、垂心和短心,下面试用力的平衡来求征。

做好高中数学选择填空题的一些体会

高中数学是大学数学的基础。无论是从知识链的构成还是方法论的角度看,掌握好高中数学的学习方法和技巧,对培养基本的数学逻辑思维和数学模型理念,助力衔接并顺利过渡到更高阶的大学数学学习,都具有重要的基础性意义。本文以高中数学选择填空题的分析解答为切入点,结合笔者个人的学习认知,归纳总结了做好高中数学填空题的一些体会与经验,希望可以抛砖引玉,对同学们有所裨益。

曲线通过定点问题的几种解法

方程的曲线(或函数图象)通过定点问题是高中数学中的常见问题,涉及知识面宽,解题方法较多,现介绍几种常见的解法。

解题风雨坎坷 “整容”沧海桑田 升华思维品质——一课本题目的教学案例

弗赖登塔尔认为：“数学知识不是教出来的，而是研究出来的”．学生解决问题的能力何尝不是如此，特别是探索钻研精神和创新意识更不是教出来的，往往是在教师的启发引导下，让学生亲历对问题的探索过程中获得积极良好的情感体验。

老师,我也想成功——学困生转化的叙事案例

学困生是指在学习过程中存在一定问题,最终表现为学科成绩低的学生,但是他们在智力上不存在问题。学困生形成的原因是复杂多样的,而主要原因是他们在学习过程中,由于经常遭遇失败而导致自信心的缺失。成功教育主张给学困生创造获得成功的机会和条件,增强学困生的成功体验,启动学困生的内在学习动机。

高中物理快速解题方法的探究

探究高中物理快速解题方法,有利于提升学生解题的效率,对培养高中生的创造性思维具有重要作用。本文从明确研究对象、建立模型和了解受力状态三个方面分析审题的科学方法,论述了创新物理思维的有效对策,最后阐述加强课后总结反思的有效途径。