初中化学教学中学生科学素质的培养

提升学生科学素质是新时期全面实施素质教育的重要要求，也是基础教育的重要目标。文章主要从初中化学教学入手，通过初中化学教育分析当前培养学生科学素质存在的问题，并提出一系列旨在提升初中学生科学素质的方法和措施。

探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

为了使初中体育教学收到更好的成果,要对学生的兴趣进行引导,利用良好的教学情景对体育教学进行改革,将学生带入到一个特定的环境之中,学生才能产生体育学习的兴趣,自主地参与到体育活动当中.兴趣教学法是新课程标准对于初中体育教学的新要求,也是一项新的教学手段.本文以探究初中体育教学中兴趣教学法的运用为题,对初中体育教学兴趣教学法应用中的问题以及解决对策进行阐述.

论在初中语文教学中如何搞好主题学习

初中语文主题学习注重以课堂教学的高效率实现语文学习空间的大突破。只要为主题学习提供充分条件，就会收到更好的学习效果，培养更多的创新人才。

初中化学作业的误区及相应的改进策略

作业在课堂教学中非常重要,起着承上启下的作用,可以开拓学生的思维、是培养和训练学生能力的主战场.本文分析了初中化学作用中存在的误区,并提出了相应的改进策略,期望为初中化学的作业设计提供一些参考意见.

初中数学“学困生”学习障碍及转化对策

中学学生中普遍存在数学学习障碍,严重影响了学生的健康成长、全面发展,已成为一个紧迫的社会问题.但是,初中数学学习的重要性尚未引起人们足够的重视,对初中数学学习困难学生的帮助力度和取得的成效仍然有限.本文分析了数学“学困生”的学习障碍具体表现并提出了相应的转化对策.

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

传统的初中语文教学方式单一且枯燥，容易使学生对语文学习失去兴趣。随着初中语文教学改革的不断进行，初中语文教学方式的多元化成为教学发展的趋势。文章从初中语文教学多元化应如何制定，初中语文教学多元化应如何实施，教学评价应尽可能的多元化，这四个方面对初中语文多元化教学方法进行了论述，旨在起到一些借鉴作用。

初中数学教学结课“四法”

在初中的数学课堂上，结课是数学教学的一个重要环节，对课堂起到画龙点睛的作用。文章分别讲述了初中数学教学结课的原则和具体方式。

初中数学中一般解题策略分析

目前,在我国数学教学中存在着一个非常普遍的现象,教师在数学教学上投入了大量的精力,学生在数学学习上也比较努力,但可能对知识的概念、应用和理解还是无法达到深刻掌握.因此,对学生的数学解决问题能力的培养已成为数学教育领域中的一个热门的研究课题,而培养学生的数学解题能力己成为整个中学数学教学中的必要环节.本文分析了初中数学中的一般解题策略.

初中语文教学中的误区及改善对策研究

随着课程改革的不断深入,各种教学方法层出不穷,初中语文教学成效明显.但是当前初中语文教学中,仍存在着众多误区,在贯彻课改时出现片面观点.本文结合实际的教学经验,分析了初中语文教学过程中的一些误区,并从多方面提出了改善对策,从而提高初中语文教学质量.

在新课标指导下进行初中数学教学的研究与实践

初中数学新课标中明确规定,要培养学生的创新精神和实践能力,以适应新时代对复合型人才的需求.教师作为课堂教学的主体,更应该具有改革意识,不断提高自身教学素质,在新课标的指导下投身到课程教学实践中.结合多年的初中数学教学经验,在结合课改信息的基础上,研究了在数学新课标指导下进行初中数学教学实践的方法,以此提高学生的数学学习能力.

ARCS动机设计模式中注意策略在初中数学教学中的应用

在各种复杂因素的影响下,学生表现出学习动力不足、动机不高,或外部学习动机显著高于内部学习动机.因此,教学设计中一个不断增长的趋势就是关注动机设计.其中最具影响力的是凯勒教授提出的ARCS 动机设计模式.本文概述了ARCS 动机设计模式,并分析了注意策略在初中数学教学中的应用.

初中物理教学中融入中国古典诗词对学生智力因素的促进研究

初中物理课程标准要求物理课程的构建需要联系学生的生活实际,而诗词正是诗人对生活现象的高度概括,本文分析了初中物理教学中融入中国古典诗词对学生智力因素的促进研究.

导学互动教学模式在初中数学教学中的实施

教学活动被认为应该是一个师生积极参与、共同发展的过程,这意味着课堂教学不再仅仅是教师单向的向学生传授课本知识,而是师生共同交流与分享、理解与创生的过程.导学互动式教学顺应现代教育改革和发展的趋势,成为数学教学过程中强而有力的推动力量.本文分析了“导学互动”模式的含义及初中数学“导学互动”教学模式的实施.

实验在初中化学教学中的重要性分析

化学实验是初中化学教学中的重要组成部分，它在教学中的作用是其他任何形式教学无法代替的，随着课程改革的不断深入，在化学教学中的作用也越来越重要。在初中化学教学中，实验是一种激发学生学习兴趣、积极性的有效手段，有利于学生学习化学主观能动性的提高，有利于培养学生的创新精神、创新能力。实验教学是值得每一位教师慎重思考和值得开发的领域，所以教师必须要重视实验在化学教学中的地位和作用。文章就此分析了实验在初中化学教学中的重要性。

对制约初中语文教学成效提升的因素分析

初中语文的教学已经由字词句的教学转变为段篇章的教学，是衔接小学语文与高中语文的阶段，是全面培养学生语文素养的阶段。那么，这就要求要有效地提高初中语文教学的效率，全面提升学生的语文能力。

论多媒体技术在初中历史教学中的应用

随着21世纪新时代的到来，现代教育技术日益发展，尤其是多媒体辅助教学手段的应用，为中学历史教学开辟了崭新的天地。基于历史学科自身的特点，多媒体技术必将和历史教学的结合越来越紧密。

关于初中语文教学的应用能力培养对策解析

在以往的初中语文教学中只是一味的教授学生如何的应对考试、争取名次，强调的是应试教育，忽视了语文的工具性和应用性，不注重培养学生的语文应用能力。这样不仅使语文课堂变得死板、功利，还会降低学生学习语文的兴趣，不利于学生语文能力的培养。新课程标准强调素质教育，强调语文的实用性，要求语文教育要注重培养学生应用语言的能力，提高学生的文化素质。

初中物理分组实验教学的改进策略探究

实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径。在分组实验教学中，学生可以亲自动手、动脑，探究或验证有关的物理概念、定律，能够激发学生学习的兴趣、有助于物理知识的学习、培养良好的科学素养，所以分组实验教学在物理教学中发挥了无可替代的重要作用。文章分析了初中物理分组实验教学的改进策略。

初中数学教学生活化探究

数学与人类生产生活息息相关，是一门植根于生产生活实践的学科。其学科性质决定了数学的教学要与现实生活密切结合起来，这样才能使数学教学更加生动活泼，富有成效。数学新课改非常重视与生活的关系，倡导生活化教学策略。

初中数学课堂中如何提升学生的解题能力

初中数学的学习其实更多的是对学习方法和解题思维的习得,所以初中生在学习的过程中除了掌握必要的基础数学知识外,更加需要掌握教师讲授的解题对策和解题思路。初中数学在教学内容上是非常繁杂的,实践证明,学习难度系数也较大,这些就需要初中生掌握一定的学习方法,做到学会学习,这样才能提升他们的学习效率和解题能力。学贵得法,让学生在学习的过程中习得相应的分析问题和解决问题的能力。