有效教育下的作业布置——小学语文作业布置现状及改进策略

家庭作业是课堂教学的延伸，是教育过程中的重要部分，有效的作业对学生的学业成绩、品德发展有积极作用，有助于联络家长和学生。但由于考核制度、聘任制度的不健全，导致作业仍存在许多不合理的倾向，存在一系列不容忽视的问题亟待解决。一、存在的问题1．机械重复多，思维参与少机械简单的作业偏多，比如一词抄几遍，一首诗一句话抄几遍。适量让学生抄写基础的内容有助于记忆，但过量就会适得其反，让学生对作业产生厌烦。作业功能被定位于“知识的巩固”和“技能的强化”，忽视了能力的培养。认为学生做得越多、记得越牢，学生的能力就越强。曾经听闻一位老师这样教导他的学生：“这些成语的意思抄上30遍，自然而然就记得了。”难道真的是“书读百遍，其义自见”吗？那些因为一个错别字就被罚抄几百遍的学生，我想原本浓厚的学习兴趣逐渐被重复徒劳的作业打磨得无影无踪了。