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用“语文的方法”教语文——小学语文阅读教学基本方法浅谈
被引量:
1
1
作者
李志云
《小学语文》
2016年第6期43-46,共4页
语文的方法,即与语文性质特点相适应的方法。要认识语文的方法,必先明确语文的基本特点。语文的基本特点:工具性与人文性的统一。工具性:语文是最重要的交际工具和信息储存交流的工具。
关键词
语文阅读教学
小学
工具性
语文性质
信息储存
交际工具
人文性
下载PDF
职称材料
《荷花》解读及教学建议
2
作者
李志云
《云南教育(小学教师)》
2009年第12期30-31,共2页
义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册课文《荷花》是叶圣陶先生写的一篇短文。文章用简洁优美的语言描绘了一幅美丽的荷花图,抒发了"我"对美丽的荷花的喜爱之情。读课文,会有一种身临其境,自己也成了一朵荷花的...
义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册课文《荷花》是叶圣陶先生写的一篇短文。文章用简洁优美的语言描绘了一幅美丽的荷花图,抒发了"我"对美丽的荷花的喜爱之情。读课文,会有一种身临其境,自己也成了一朵荷花的感受。值得注意的是,文章是叶老写的,可读起来,完全是孩子的视觉、孩子的感觉、孩子的想象、孩子的感情、孩子的语言。了解这一点,对达成课堂有效对话很有意义。
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关键词
白荷花
自然段
教学建议
《荷花》
原文传递
题名
用“语文的方法”教语文——小学语文阅读教学基本方法浅谈
被引量:
1
1
作者
李志云
机构
云南省大理州教科所
出处
《小学语文》
2016年第6期43-46,共4页
文摘
语文的方法,即与语文性质特点相适应的方法。要认识语文的方法,必先明确语文的基本特点。语文的基本特点:工具性与人文性的统一。工具性:语文是最重要的交际工具和信息储存交流的工具。
关键词
语文阅读教学
小学
工具性
语文性质
信息储存
交际工具
人文性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《荷花》解读及教学建议
2
作者
李志云
机构
云南省大理州教科所
出处
《云南教育(小学教师)》
2009年第12期30-31,共2页
文摘
义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册课文《荷花》是叶圣陶先生写的一篇短文。文章用简洁优美的语言描绘了一幅美丽的荷花图,抒发了"我"对美丽的荷花的喜爱之情。读课文,会有一种身临其境,自己也成了一朵荷花的感受。值得注意的是,文章是叶老写的,可读起来,完全是孩子的视觉、孩子的感觉、孩子的想象、孩子的感情、孩子的语言。了解这一点,对达成课堂有效对话很有意义。
关键词
白荷花
自然段
教学建议
《荷花》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用“语文的方法”教语文——小学语文阅读教学基本方法浅谈
李志云
《小学语文》
2016
1
下载PDF
职称材料
2
《荷花》解读及教学建议
李志云
《云南教育(小学教师)》
2009
0
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