生活化教学在高中历史教学中的实施策略

陶行知先生提倡“生活即教育”,教师应学生个人成长密切关注。高中历史教学可引入生活化教学模式,用一种更加贴近生活的形式为学生呈现历史知识,可以激发学生学习兴趣,增强学生知行合一能力,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,有利于教学目标的顺利实现。

谈中国民族管弦乐队的发展

当前,中国民族管弦乐队在音响品质方面并不完善,与社会标准相脱离。创建民族管弦乐队的音响频谱库,创建军队指引大队式的实验民族管弦乐队,注重民族乐队改革的结论,成为当前中国民族管弦乐队提高至新标准应当具备的条件。

云南盈江和大理发现斑翅凤头鹃

2018年9月19日,云南省德宏傣族景颇族自治州盈江县太平镇石梯村民徐卫强在村寨附近(24°28′05″N,97°34′15″E)用手机拍摄到一段杜鹃类惊飞的视频;2019年7月19日,赵泽恒等在云南省大理白族自治州大理市洱海月湿地公园的树林内(25°36′36.05″N,100°13′51.96″E,海拔1967 m)拍摄到一只鸟类(图1)。

我国人类学、民族学的奠基人之一——杨成志教授印象

前些日子在整理旧书稿时,重新翻阅了一份保存了很久的《光明日报》,其中有一段消息让笔者难以忘却。这份报纸上是这样写的:'致公党第七、第八届委员,第九届咨议,民族学家、民俗学家、人类学家、博物馆学家、中央民族学院原文物室主任杨成志教授,因病于1991年5月30日在北京逝世,终年90岁。'笔者的书桌前仍摆着著名摄影家丁一先生拍摄的笔者和杨成志教授的合影,这还是新中国成立初期,我们被一群朝鲜族姑娘簇拥着,杨成志教授清瘦的被岭南热浪晒黑的面孔溢着笑意。那时,他近50岁。回想起来,我们相识是很偶然的。1950年,中央人民政府政务院(即国务院)为了迎接全国民族地区少数民族代表来京,共同欢度中华人民共和国的第一个国庆节,成立了由李维汉同志负责的国庆节招待委员会。

光年是个空间概念

编辑同志:今日读到贵刊1996年第l期20页上刘征先生的大作《最后的香肠》,诗甚好,但"光年"一词用错了。"未来二百万光年,子夜十二点",刘先生显然把"光年"当作一个时间概念来用了,而"光年"是一个空间概念。《现代汉语词典》第414页:"光年。

高中生物教学中如何引导学生建立正确的科学概念

通过教学实践发现引导学生在学习生物学知识的时候建立科学的生物学概念非常重要,只有科学、精确和严密的生物学概念才能准确地描述自然界的生物学现象,才能正确掌握规律。教师在教学中应结合高中生的特点及教学实际,采用设置课堂情境引发自身认知冲突、引导学生构建概念网络等方法进行科学的概念教学,引导学生建立正确的科学概念。