以正三角形作为面的凸多面体模型及制作

许多数学教育者都深信:几何学的培养目标之一是培养发展学生的空间想象能力，对立体几何模型的掌握和了解有助于这方面能力的提高.

利用计算机进行数学模型的探究及其思考

摆在我们教师面前的一个棘手的问题是:如何培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。更多的传授知识和照本宣科,将会加重学生的学习负担。要提高教学质量,就要有高素质的教师队伍,因此需要培训教师掌握IT(信息技术)的基本技能,鼓励教师在教学中充分利用IT进行教学探索。 教师要充分利用信息技术在教学中的优势,演示各种现象,这些现象包括:演示微观和宏观现象,有危险的或需要很长时间才能看得到的现象;反复观察的动态现象;难以理解的概念或原理;过去的过程或事件;启发学生想象力的情景等等。

实验教学中的“三步走”

“三步走”是指在小学自然实验课教学中,根据实验课内容,教师把实验教学过程分为三个步骤进行教学的活动过程:首先以教师讲解、演示、引导为主,初步教给学生做实验的基本方法;第二步由教师引导进行实验,即教师对学生采取由扶着走到半扶半放进行实验活动的过程;第三步让学生独立进行实验,教师作宏观调控,逐步培养学生做简单实验的能力。

新时期的中师班主任与德育

文章指出,中等师范教育是小学教师的摇篮,所以中师班主任要树立现代德育教育观念,科学地认识德育教育目的;正确地把握德育教育过程,进而平等地处理好师生关系,在德育教育中发挥班主任的主导作用。