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寓教于乐 让学生愉快学习
被引量:
2
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作者
刘志英
《中小学信息技术教育》
2004年第10期30-30,共1页
关键词
信息技术课
小学
教学方法
学习兴趣
教学效果
上机操作
下载PDF
职称材料
小学自然“解暗箱“课初探
被引量:
1
2
作者
施宁励
《小学教学研究》
1990年第2期37-38,共2页
“解暗箱”课是属于小学自然课中一种比较抽象的课型,它主要是通过对人体外表各种现象的了解和认识逐步掌握体内不同器官的构造和作用,使儿童初步了解和学习人体生理卫生的一些基础知识,掌握一些基本的卫生保健知识,从而培养学生的空间...
“解暗箱”课是属于小学自然课中一种比较抽象的课型,它主要是通过对人体外表各种现象的了解和认识逐步掌握体内不同器官的构造和作用,使儿童初步了解和学习人体生理卫生的一些基础知识,掌握一些基本的卫生保健知识,从而培养学生的空间想象力和思维能力。这类课型的教学涉及面较广,学生学起来有一定的难度。我通过几年的教学实践有以下几点粗浅体会: 一、图、型并用,立体交叉,变“暗”为“明”
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关键词
课型
空间想象力
思维能力
生理卫生
卫生保健知识
骨胳
粗浅体会
血液循环
人体保健
关节运动
下载PDF
职称材料
题名
寓教于乐 让学生愉快学习
被引量:
2
1
作者
刘志英
机构
云南省大理师范附小
出处
《中小学信息技术教育》
2004年第10期30-30,共1页
关键词
信息技术课
小学
教学方法
学习兴趣
教学效果
上机操作
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学自然“解暗箱“课初探
被引量:
1
2
作者
施宁励
机构
云南省大理师范附小
出处
《小学教学研究》
1990年第2期37-38,共2页
文摘
“解暗箱”课是属于小学自然课中一种比较抽象的课型,它主要是通过对人体外表各种现象的了解和认识逐步掌握体内不同器官的构造和作用,使儿童初步了解和学习人体生理卫生的一些基础知识,掌握一些基本的卫生保健知识,从而培养学生的空间想象力和思维能力。这类课型的教学涉及面较广,学生学起来有一定的难度。我通过几年的教学实践有以下几点粗浅体会: 一、图、型并用,立体交叉,变“暗”为“明”
关键词
课型
空间想象力
思维能力
生理卫生
卫生保健知识
骨胳
粗浅体会
血液循环
人体保健
关节运动
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
寓教于乐 让学生愉快学习
刘志英
《中小学信息技术教育》
2004
2
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职称材料
2
小学自然“解暗箱“课初探
施宁励
《小学教学研究》
1990
1
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