浅谈古诗文吟诵教学与传统文化教育的融合策略

相关研究指出,在初中阶段,学生对于事物的理解与认识能力较强.因此,在这一阶段有效开展传统文化教育,对于学生传统文化水平的提升具有积极的意义.作为重要的学习内容之一,古诗文中蕴含丰富的传统文化元素.为了有效推动传统文化教育工作的开展,语文教师应做好古诗文吟诵教学工作,将古诗文吟诵教学与传统文化教育有效融合,从而促进学生综合素养的提升.

初中古诗文教学初探

古诗文教学是语文教学中的重要内容。本文从古诗文的特点入手,提出诗文教学的策略:首先,知人论世,品味语言,解析意象,揣摩意境、修辞、诗思文气、主题、中华文化精神,立德树人是基本内容;其次,朗诵、吟诵、演唱、书法是基本途径。内容与途径相生相伴,须臾不离。