优化作业设计，促进学生发展

“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”作业设计已不再是课堂教学的附属，而是蕴含了课程意义及人生意义的重要内容。在数学课堂实施创新教育的今天，必须打破以往只供学生模仿到逐步扼杀学生创造性的练习。因此，在设计作业中必须潜心设计适时、适量、适度的开放性练习，这才有助于激发学生的创新意识，养成创新的习惯，发展思维的创造性，提高学生分析问题、解决问题的能力。如何在新的理念指导下设计形式多样、内容现实有趣、

探究能力的培养在科学教学中的作用

科学是一门综合性、实践性很强的学科，是现阶段小学的科学启蒙教育课，承载着我国科技教育的先驱任务。《基础教育课程改革纲要》明确提出：要转变学生的学习方式，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。