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浅谈小学科学课程有效教学策略
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作者 孙冬琳 《真情》 2021年第6期190-190,共1页
课改要求每一位教师走出曾经的舒适圈,以应对新的要求和挑战,在对教师的教学能力提升有所帮助的同时,也对教师提出了更高的要求。对于小学科学改革来说,教师更需要付出心血深入研究,不断研究教材,总结实际经验。在不断地探索总结过程中... 课改要求每一位教师走出曾经的舒适圈,以应对新的要求和挑战,在对教师的教学能力提升有所帮助的同时,也对教师提出了更高的要求。对于小学科学改革来说,教师更需要付出心血深入研究,不断研究教材,总结实际经验。在不断地探索总结过程中,教师的教学观念更加符合时代要求,教学方式也有了实质性的改变。 展开更多
关键词 小学科学 有效 教学策略 提升
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让数学在生活中遨游
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作者 张绍斌 《陕西教育(教学)》 2016年第12期74-74,共1页
《数学课程标准》倡导数学与生活的联系:"要紧密联系学生生活实际,要从学生的生活经验和已有知识出发,要创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。"
关键词 《数学课程标准》 生活实际 引导学生 生活经验 情境
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