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题名初探高一数学学困生的成因及转化策略
被引量:1
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作者
陈尤科
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机构
云南省宣威市第三中学
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出处
《数学教学通讯(中教版)》
2006年第2期14-16,共3页
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关键词
转化策略
数学
高一
学习困难学生
成因
高级中学
教学工作
问卷调查
教研室
学校
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分类号
O1
[理学—基础数学]
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题名怎样提高学生的英语阅读能力
被引量:1
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作者
高竹
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机构
云南省宣威市第三中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第30期164-164,共1页
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文摘
现在,阅读已经成为了高中英语教和学的一个重要组成部分。学生在阅读过程中可能会遇到许多问题,例如缺乏词汇量,缺乏阅读兴趣,同时也缺乏良好的遇到习惯。这篇文章就是致力于解决这些问题并介绍了一些遇到技巧帮助学生改进他们的遇到能力。这篇文章就是要找出和改进他们的不足点。
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关键词
阅读能力
阅读技巧
阅读速度
阅读习惯
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中语文写作教学策略
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作者
周华
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机构
云南省宣威市第三中学
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出处
《写作(中)》
2018年第1期45-45,共1页
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文摘
写作是高中语文教育的重要内容,而且其在语文考试中所占的分数较高。然而写作却是很多高中生头疼的项目,在这种情况下,教师的写作教学方法显得尤为重要。本文从高中语文写作教学出发,并对写作教学策略做简单的探讨。
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关键词
高中语文
写作教学
素材
写作技巧
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名探析情境教学在高中历史教学中的应用
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作者
陈丽松
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机构
云南省宣威市第三中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第12期34-34,共1页
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文摘
在高中阶段历史教学中应用情境教学,不仅能够提升高中阶段历史教学的生动性,同时还能调动高中阶段学生学习历史知识的主动性,因此老师在历史教学中要恰当应用情境教学。本文以此为出发点,详细分析了情境教学在高中历史教学中的应用。
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关键词
情境教学
高中历史
教学应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探讨高中思想政治如何实行生活化教学模式
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作者
周琳
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机构
云南省宣威市第三中学
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出处
《学生·家长·社会》
2019年第11期53-53,共1页
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文摘
新课程改革对学校教育的课堂教学提出了新的要求,这是因为传统的教学模式已不能适应现代教育的发展要求,生活化教学模式的出现是必然的。其实很早之前美国教育家杜威就提出了“教育即生活”的理论,要求教师为学生创造在实践中成长的生活情境。之后,我国教育家陶行知又提出了“生活即教育”的理论,并反对传统的“填鸭式”教育模式,指出关注生活的课堂教学才是充满活力的课堂教学,才能实现课堂教学的有效性。尽管生活化教学模式在我国已经取得了一些成就,但还不是很完善,还需要更多的教育者不断探索和研究,从而促进学科教学的顺利展开,提高学科教学的质量。
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关键词
高中思想政治
生活化教学
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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题名课前预习在高中化学教学中的重要探究
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作者
杨红梅
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机构
云南省宣威市第三中学
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出处
《今天》
2021年第16期289-289,共1页
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文摘
对于学生来说,高中阶段学生的化学学习是非常重要的,良好的化学学习对于学生未来的发展起到了非常深远的作用和影响。对于学生而言,化学这门学科贯穿了学生的初中生涯,也出现在了学生的高中阶段之中,随着高中化学难度的不断提升和增加,许多学生在学习的过程中常常会感受到学习的吃力与枯燥,因此对于学生来说在化学学习的过程中,掌握良好的学习习惯和自主学习能力是非常有必要的。作为一名教师,更应该在传授学生基础知识的同时,注重学生学习能力和学习习惯的培养,帮助学生通过不同的方式,增长其化学水平和能力。
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关键词
高中化学
课前预习
培养习惯
明确目的
利用时间
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分类号
G
[文化科学]
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