构建初中语文阅读教学中的少教多学模式中的探究

随着新课程改革的深入,我国小学阶段的教育质量得到了显著提高。然而,我国的初中阶段语文教学仍然存在许多问题,需要教师的重视,只有贯彻落实新课程改革的要求,摒弃传统的教学观念,积极探索新的教学方法,重视学生在课堂上的主体地位,尊重学生的个性发展,学生才能更快地开展有效的教学。在初中阅读教学过程中,许多语文教师只给学生阅读和理解文章的机会,这种教学方法不强调学生在课堂中的主体作用,没有把学生置于参与者的地位,不利于学生的全面发展,抑制学生学习语文的积极性,对学生今后学习语文会产生很大的负面影响。因此本文对初中语文阅读教学提出了一些建议,针对于当前初中语文的教学问题,建立一个高效的阅读课堂,培养学生良好的自主学习能力。

浅议如何培养和发展学生的数学创新思维能力

新课程改革要求教师以学生为主体,着力于学生创新思维能力的提高,这样就可以有效地提升他们分析解决问题以及交流协作的能力。本文粗浅地谈一下如何根据新课程改革要求深化课堂教学改革,培养学生的数学创新思维能力。

中学语文阅读教学浅议

阅读不但能够加强学生的语言素养，让学生去理解鉴赏文学作品，更能提高学生其他学科的学习能力，如何提高学生的语文阅读能力是大家普遍关心的一个问题。本文笔者结合自己的实际工作经验谈了对中学阅读教学的一些看法，供同行参考。