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教师是教学公平的第一实践者 被引量:1
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作者 王定宽 《云南教育(视界)》 2008年第17期46-46,共1页
一、用公平的态度对待学生 课堂教学之所以存在不公平现象,首先是由于教师没有树立课堂教学公平的观念,人为地把学生分成若干等次并给予差别对待。教师公平教学的思想失衡,才会出现歧视后进生甚至驱赶后进生的现象,或者出于亲情关... 一、用公平的态度对待学生 课堂教学之所以存在不公平现象,首先是由于教师没有树立课堂教学公平的观念,人为地把学生分成若干等次并给予差别对待。教师公平教学的思想失衡,才会出现歧视后进生甚至驱赶后进生的现象,或者出于亲情关系、一己私利,对一些学生关爱有加,对另外一些学生疏远、冷落。 展开更多
关键词 教学公平 教师 实践者 学生关爱 课堂教学 不公平现象 差别对待 亲情关系
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