以课题研究撬动学校的教育科研建设

学生学业水平的高低由一所学校办学水平的高低和教师专业素养的高低来决定,其中教师的教学水平最为关键。站在新的历史起点上思考,学校要为未来培养好人才,首要的是要培养大量适应时代需求的一线领军教师。然而,当下一线教师普遍科研能力欠缺,制约深度推进教育教学改革。教师自身的学习研究跟不上时代发展的步伐,执教能力跟不上时代发展的需要,怎么能培养好学生呢?那么,有什么举措能让教师紧跟时代脉搏、适应时代需求,担负起为未来、为民族复兴培养人才的重任呢?有什么举措能提升一线教师的研究能力呢?有什么举措能推动一个学校的教育科研建设呢?

搭建“视角+”支架,架起阅读理解新路径

2022年,笔者申报的曲靖市教育科学规划课题“双减背景下提升初中语文学科教学质量研究”立项,带着课题任务,我们思考如何立足教材范本,给学生一个解读文本的视角和支架,才是让学生思维与能力得到发展和提升的关键举措。课题组以主题挖掘为中心点、发散点,紧紧围绕小说要素。