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换个角度看问题——例谈线性规划问题解决的本质
被引量:
1
1
作者
李光
《中国数学教育(高中版)》
2011年第1期74-75,78,共3页
高中数学中线性规划问题解决的本质是合情推理地“换个角度看问题”.教学案例说明,学生在这个内容的学习中应当并可以学会一种动态地研究问题的思想方法——扫描,即平行扫描模式、旋转扫描模式、同心圆扫描模式,并运用这种思想方法...
高中数学中线性规划问题解决的本质是合情推理地“换个角度看问题”.教学案例说明,学生在这个内容的学习中应当并可以学会一种动态地研究问题的思想方法——扫描,即平行扫描模式、旋转扫描模式、同心圆扫描模式,并运用这种思想方法去解决相关问题.
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关键词
线性规划
扫描模式
思想方法
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职称材料
题名
换个角度看问题——例谈线性规划问题解决的本质
被引量:
1
1
作者
李光
机构
云南省巍山一中
出处
《中国数学教育(高中版)》
2011年第1期74-75,78,共3页
文摘
高中数学中线性规划问题解决的本质是合情推理地“换个角度看问题”.教学案例说明,学生在这个内容的学习中应当并可以学会一种动态地研究问题的思想方法——扫描,即平行扫描模式、旋转扫描模式、同心圆扫描模式,并运用这种思想方法去解决相关问题.
关键词
线性规划
扫描模式
思想方法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
换个角度看问题——例谈线性规划问题解决的本质
李光
《中国数学教育(高中版)》
2011
1
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