谈高中地理教学中学生地图技能的培养

高中教学之中,地理是一门十分重要的学科。教师以激发学生学习积极性和主动性为主,实现良好的地理课堂教学模式。这其中,教师对学生的地图机能进行重点培养,让学生能够对其中所涉及的地理知识进行深度研究和分析。学生在单独接触地理文字知识的情况下,就会形成厌烦的学习情绪。所以,教师要带领学生认真读图,分析图中所蕴含的地理知识。教师通过合理化教学手段的制定,让学生的地图技能得到全面升级。

语文--生命之旅

回首五十余年的人生经历,学语文、教语文,语文陪伴了我大半生。我在努力用语文课堂“为学生生命打上亮丽底色”(钱理群语)的同时,语文也在丰盈着我的认知与人生。

思索·感悟

语文教师要永葆一份质朴的初心,用心做人,潜心做事,尽心育人,在语文天地里驰而不息,勇毅前行何。

圆锥曲线中与离心率相关的性质

题目(2020年高考数学全国卷理科数学模拟试题(十一)第20题)已知椭圆C:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>0,b>0)的右焦点为F,点M(1,3/2)在椭圆C上且MF垂直于x轴.(Ⅰ)求椭圆C的方程.

如何激发高中生对数学的学习兴趣

高中数学课堂的有效教学至关重要，它是提高教育教学质量的重要途径，是实现素质教育的重要手段。要提高数学课堂教学的效率，教师应为学生创设良好的课堂氛围，采取多种多样的教学手段，充分发挥学生的主体地位作用，进一步激发学生学习数学的兴趣。教师应深刻理解课标对双基的要求，注意双基的发展变化和新的内涵，围绕落实双基，设计教学过程，设计教学评价，设计练习与测试。在新课程的实施中，使数学教学更有效地扎根于双基、发展思维、培养能力，进一步提高教学质量。

圆锥曲线的切线和割线的一个一般性结论

1 圆锥曲线的切线 命题1 从椭圆Γ:x2/a2+y2/b2=1(a＞0,b＞0)外一点P引椭圆Γ的两条切线PA和PB分别与直线l:x=t相交于点C、D,切点分别为A、B,若直线AB与x轴相交于点Q,则直线PQ平分线段CD.

论提高公办学校工资管理水平的具体对策研究

公办学校工资是教职工激励机制的一个最直接的体现,加强公办学校工资管理,对学校的正常管理具有十分重要的作用与意义。然而,在实际的管理过程中却存在着诸多问题,大大降低了公办学校工资管理水平。本文在阐述公办学校工资管理过程中问题的基础上,提出了提高学校工资管理水平的具体对策,旨在为公办学校工资管理提供一定的借鉴与参考。

圆锥曲线中三点共线的一个充要条件

圆锥曲线蕴涵着许多神奇美妙的性质,笔者对河北省沧州市2019届高三高考模拟考试3月联考数学(理)试题(A卷)第20题进行了探究,得到了圆锥曲线中三点共线的一个充要条件.一、试题呈现题目已知圆C1:(x+2)^2+y^2=121/6的圆心为C1,圆C2:(x-2)^2+y^2=1/6的圆心为C2,一动圆C与圆C1内切,与圆C2外切.

浅析高中语文教学中教师要学会放手

新课程积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,"会学知识"比"学会知识"更重要。要让学生融进新课程,就应该学会在教学过程中学会放手,让学生主动学习;教学放手,探寻语文学习的方法;课堂放手,营造师生、生生互动的教学环境。大胆地把课堂放给学生,让学生成为课堂学习的主人,让学生在平等宽松的学习氛围中"润物细无声"。

在地理教学中感受美

地理是一门与人类生活联系最密切的科学，其中蕴含着丰富的自然美，人文美。学习地理也就是学习与我们生活联系最密切的知识，在学习地理知识的过程中认识美、感受美、享受美、并创造美、提高我们的生活品质。潜移默化中使学生热爱自然，热爱生活，并萌发保护自然，创造美好生活的情感。

加强课堂高效提升核心素养——浅析初中英语教学中高效课堂的构建策略

在核心素养背景下,教师应重视学生英语实践能力的锻炼,运用多种方式构建高效课堂,不断提高学生的英语实践能力, 进而有效促进学生英语学科核心素养的发展。基于此,本文分析了基于核心素养下初中英语高效课堂的构建策略。

高考历史题隔年重复考查现象分析及——以2017、2019年高考历史全国卷中国近现代史选择题为例

关于高考历史试题命题,笔者认为近年全国卷在试卷结构、试题难度、考查知识点方面,都是非常稳定的。所以加强高考历史全国卷真题的研究,对于高考历史备考是很有必要的。笔者最近连续7年从事高三毕业班历史教学工作,在对高考历史真题的研究中,个人认为高考历史命题中隔年重复考查的现象值得我们重视。

新课程理念下初高中化学教学一体化策略

初高中化学教师在日常课堂教学中要善于融合新 课程改革中的标准和思想,采用一体化教学模式,通过教学方 法的改进和教学策略的灵活应用,分析学生在课堂学习中的实 际困难,依据学生在课堂学习中的特点,采用不同的教学方式,让一体化教学取得丰硕的成果。新课程改革中的思想会促使 课堂教学综合性的提升,同时教师要重视学生自主意识和综合 学习能力的培养,初高中化学教师要通过一体化教学思想,进 行知识点的有效衔接,从一体化教学的内涵入手,分析有效的 教学策略,推动初高中化学课堂综合教学质量的提升。本文主 要简单分析和介绍了初高中化学一体化教学的主要策略。

课堂控制浅谈

从课堂控制的角度出发,让教师成为教学的组织者和策划人,提出教师在教学工作中应充分利用条件来组织教学活动,从而发挥学生的自主性、能动性,让学生成为学习的主人。

小题大做

题目 设α，b，m，n∈R，且α^2＋b^2=5，ma＋nb=5，则√m^2＋n^2可的最小值为__．（2014年陕西卷） 1．柯西不等式 解法1 由柯西不等式，有（α^2＋b^2）（m^2＋n^2）≥（am＋bn）^2，

高中教育发展困境的消解及其路径

对我国高中教育来说,当前最为突出的矛盾便是供需矛盾。为解决该现象、该问题就必须贯彻供给侧改革,发挥其市场作用,由社会力量介入,参照大数据思维完善国内高中教育资源的供给工作。政府部门应放弃一定的权利,进而提高高中资源供给集约化、精准化水平。本文将以高中教育供给侧落实路径为分析对象,希望可以在为高中教育注入新生活力的同时,提高教育有效性。

基于核心素养培养的高中政治问题导学法应用研究

核心素养是新课改下高中政治教学的核心目标,对学生核心素养的培养可以推动高效教学的开展,有助于学生的全面发展。在当前的高中政治教学中,问题导学法是引导学生做自主学习的主要方法,能够为学生指明学习理解的方向,也能使学生的政治思维得到发展,并在知识的学习中获得核心素养的提升。在教学应用上,需要从学生的政治学习认识出发,结合核心素养的内容,保证教学的有效性,使教与学可以做有机结合,带动综合素质的成长。

用非负数性质求角的大小

题目 在△ABC中，角A,B，C的对边分别为a，b,c,若a/sinB＋b/sinA=2c,则C的大小是__.

探析信息技术与高中化学教学深度融合

随着我国社会的快速进步,其信息技术在教育领域的使用率越来越高。就目前而言,教师在上课的时候使用多媒体等模式为学生主动学习提供了推动作用,使学生能够探索并研究化学实验等相关内容,激发学生对化学的兴趣,推动高中教学进程,建设有效的化学教学氛围。

谈高中化学方程式的教学难点及教学技巧

化学是高中阶段一门十分重要的学科, 因其关系到学生今后的化学素养,所以教师必须要 重视化学课程教学的有效性。对高中化学来说,化 学方程式是比较难学的内容,尤其是方程式正确书 写和方程配平方面的问题。为了提高学生的化学学 习质量,教师就必须结合学生学习中的常见问题改 进教学方式,为学生提供针对性教学,保障学生的化 学学习效果。