抓生活趣事促生成课堂教学

在语文教学中,注重学生知识教育的同时,还应提高学生对知识的接受程度。在新的教育理念的指导下,教师应该巧妙地将课堂教学引向生活,注重课堂之源—生活。我在人教版语文六年级上册《山中访友》教学中,以课文教材作为载体,抓住学生生活趣事,有力促进课堂教学的生成,从而丰富了课堂内容,赋予课堂以生命力,引导学生懂得生活。本文以课堂实录片段进行案例分析,以发展学生的智能为出发点,通过对于生活的体验,对所遇到的事物,遇到的问题尽力找出解决的办法,让语文的学习因生活而更加精彩。