核心素养视角下高中数学高效课堂的构建策略

高中数学教学的重点目标是夯实学生的基础知识,并使之能够对其加以灵活运用,而这一目标的顺利实现显然又同学生核心素养发展要求相一致。在高中数学教学中,高效已经成为师生的共同目标,核心素养已经成为最基本的要求,教师应建构高效课堂,运用高效教学方法培养高中生数学核心素养。文章分析当前高中数学核心素养培养与高效课堂的建构现状,基于高中数学核心素养六个层次,从数学结合生活、完善解题活动、理论实践一体等多个角度,研究核心素养视角下高中数学高效课堂的建构与教学方法,简要提出了部分教学建议。

高中英语如何加强创新改革教学

近年来,众多国内外教育学家都对中国当今的高考模式进行了一针见血的评价,“一考定终身”的考试模式已经与时代脱节。因此,从2017开始我国开始了高考改革,这其中英语的改革主要体现在高考考生从只参加高考变为有两次英语考试机会,首先这是符合改革大潮流的,不过这也意味着对考生的英语知识面有了更全面的考察。因此,在这样的大环境下,高中英语教师的创新教学也势在必行。

区域定位在地理学习中的重要性

区域定位是解答区域地理试题的突破口,因为只有掌握了事物的地理位置,事物的许多地理属性、特点等才能与其他事物联系起来。区域是自然和人文地理事象的载体,各区域地理事象的分布、特征、成因和变化等都是自然地理和人文地理的“注解”。区域地理试题在高考中往往以非选这题的形式出现,并多以区域地图为载体,所占分值大。

高中化学教学中培养学生探究能力的方法

新课改中对教师提出了新的需求为课堂的主体应为学生。高中化学老师在课堂上不能单将知识灌输给学生,而是应该让学生学会思考问题,进而理解知识且方便以后运用知识。本文主要研究了怎样在高中化学课堂上对学生的探究能力进行有效培养。

浅析高中数学高效课堂的构建策略

随着教育的不断改革以及推进,减轻学生负担提升教学质量是现在教学的重要目标。高中数学是学生学习的重点学科,教学的效果能够影响教学质量的提高。教师要在此基础上为学生研究有效的培养策略,进而运用到教学中,促使学生受到积极的影响,朝着全面发展的方向前进。相信在未来,学生也能成长为优秀的人才,为祖国的建设贡献一份自己的力量。

浅析地方史的运用与高中历史课堂效率的提高

课堂效率的提高是教师永恒的追求,在不断探索提高课堂效率的过程中,我发现了地方史在提高课堂效率方面的很多好处,地方史的补充能很好地激发起学生的学习兴趣,也能加深学生对知识的认知与理解,还能很好地锻炼学生的各种能力。本文就以边疆少数民族地区的教学为例,来浅析地方史的运用与高中历史课堂效率提高之间的关系。