高中班主任如何优化班委培养效率

班主任是一个班集体的灵魂,是学生学习、发展、提高的引路人,是学生个性与特长的发现者与培养者,对于学生的成长来说具有重要的作用。班主任的工作技巧性和艺术性极强,不仅需要投入足够的耐心和爱心,更需要使用大量的技巧和方法,而培养班干部,形成一个团结、和谐、高效的班委会更能够大大降低班主任的工作强度,提高班级管理的效率。在此,我们对高中班主任优化班委会、培养班委会的策略进行简要探究。

班主任与学生合作制定班规的策略研究

高中生正处于16周岁到18周岁的年龄段,处于青春期之中,自身的情绪、思维、心理发展不健全,易冲动,需要班主任给予必要的引导与切实地规范,才能保证高中生的健康发展,这其中就必须有科学、合理、可行性强的规章制度来作为约束,因此很多高中班主任都会制定班级管理规章制度,来规范学生的言行。在此我们对高中班主任和学生共同合作制定版规的策略进行简要探究。

浅析高中地理的有效教学方法

在新课程不断深入改革发展的当下,高中时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此高中地理教师在进行课堂教学时,要坚持做到利用讨论法、列表比较法、理论联系实践法和学生自学法进行教学,不断提高学生自身的地理素养,提高他们对于地理学习的兴趣,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。

浅析如何发挥古诗词教学的审美教育功能

我国古典文学宝库中，诗词歌赋的成就可以说是最抢眼的一颗明珠，其中蕴涵着极为丰富的“美”的因素。高中古诗词阅读教学不仅要让学生热爱、熟练地使用母语文字，培养、提升学生的审美能力，同时也负有传承民族文化的使命。优秀的古典诗词就是“高雅的精神结晶”，作为教者，我们有责任把它闪光的精神结晶挖掘出来呈现给我们的学生。它们必如一泓清泉，使学生在潜移默化中得到情感的熏陶、人格的升华。