多感官体验式学习在小学低段音乐教学中有效运用的实践与研究

音乐学科的教学有别于语文、数学等侧重于知识点讲解的学科,更加注重学生的切实感受,尤其是对于小学低年级的学生们来说,能够在音乐实践中对感官进行充分调动是更为重要的,由此多感官体验式学习这种教学上的理念和方式便应运而生,并得以广泛应用。本文针对于此,探究其应用在小学低年级日常音乐教学活动中的策略。

小学数学高段应用题解题能力培养策略研究

小学阶段升入五六年级后,应用题便成为了数学教学活动中的核心,与此同时也是学生们觉得比较难学的部分,作为小学数学课堂中的教学难点以及侧重点,高段应用题所历经的解题过程能够极大地提升小学生的多项能力。进而本文围绕其这种解题能力,探究相应的培养策略,为广大教师们此类教学工作的更好开展供以些许理论参考。

推进教育精准扶贫关爱农村留守儿童

强化教育均衡发展是从根本上解决贫困的重要途径,在脱贫攻坚过程中,教育既是目标,也是重要举措,具有重要的现实意义。当前,农村留守儿童问题以成为我国教育发展面临的重点问题。教育脱贫攻坚明确指出必须加大对特殊群体的支持力度,关爱农村留守儿童,切实推进教育精准扶贫。本文主要探究农村小学留守儿童教育精准扶贫策略,以期为促进教育均衡发展,打赢脱贫攻坚战贡献力量。