浅谈小学数学“先学后教”的教学模式

联合国教科文组织终身教育局长保罗郎格朗说:“未来文盲,不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因此培养学生的自学能力,使其从“学会”到“会学”无论是从实施素质教育的角度看,还是从终身教育、创新教育的角度看,都是我们数学教学改革的一项重要课题。“先学后教”的教学模式是洋思中学的创举,杜郎口中学的实践证明,这一模式取得了令人羡慕的成绩。也说明了一点:放手以后学生也能学好,甚至能学得更好。“先学后教”的核心是自学能力的培养,是学生主体作用的具体体现。

小学语文“综合实践活动课”课堂教学的研究

语文实践活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,加深学生的语言体验,提高学生个性着重要意义。因此在小学语文教学中必须加强语文实践活动课的实施。