我为什么不让学生写检讨?

一天清早，高一的一名学生拿着他主动写好的检讨来找我，事因是昨天上课迟到，又不回答老师的课堂提问。我接过检讨，看也不看就擦燃一根火柴，当面把检讨书烧了，和蔼地对他讲：“能认识到自己的错处，就是一次进步，在实际行动中改正了就好，用不着写检讨。

一道发展学生思维能力的练习题

物理教学大纲强调"培养学生分析、概括、推理、抽象、想象等思维能力。"教学方法的改变,学生的学习方法也应随之改变,充分发挥脑的潜力,以代替死记硬背。本文介绍一道发展思维的好题。[题目]一个物体,受三个力作用,处于平衡状态,如图1所示。若撤去其中一个力,物体将怎样运动?学生一般能得出一种答案:(1)物体做初速度为零的匀加速直线运动。注意!学生的思维停滞在一个"点"上。这时我们可以引导学生重新审题,弄清"处于平衡状态"的含义。

抗战胜利钟声在“八一五”7时正点敲响

在抗日战争胜利60周年来临之际，且请问一声：是谁，什么时候什么地点，宣布日本无条件投降?