历史学家李埏的教育思想与实践(下)

尊重、平等、民主的“对话教学”理念 《礼记·学记》中有言：“凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”李埏一直倡导尊重、平等、民主的“对话教学”理念。他认为，导师指导学生，不只是在学业上进行指导，还要关心学生的生活，要与学生成为知心朋友，密切师生间关系，尊重学生的主体意识。摆脱“教师端居圣坛之上，学生匍匐讲台之下”的固有教学理念。否则，我们的教育就没有了民主、平等，失去了亲近、自由，缺少了和谐、欢愉。

历史学家李埏的教育思想与实践（上）

李埏（1914年-2008年），字子沂，号幼舟，云南石林人，我国著名历史学家和教育家、云南大学中国经济史学科开创者。李埏不仅在史学研究上有很深的造诣，而且在教书育人方面也有着自己独到的认识。在治学上，他治学严谨，重史实，不盲从，不轻信，强调学术独立，一直遵从“治史明义”“通史致用”的治学标准，为后人树立了榜样。在教育上，他兢兢业业、呕心沥血。