期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
我省民族地区语言教学述要
1
作者
蔡寿福
熊巍
《云南教育(小学教师)》
1991年第10期2-3,共2页
由于我省少数民族语言文字使用比较复杂,因而语言教学形式多种多样。目前,全省民族地区的语言教学大致可分为2类5种。一、汉语单语教学形式。以汉语教学为主,教师兼用民族语言辅助教学。这是全省民族地区的主要教学形式。即使在双语教...
由于我省少数民族语言文字使用比较复杂,因而语言教学形式多种多样。目前,全省民族地区的语言教学大致可分为2类5种。一、汉语单语教学形式。以汉语教学为主,教师兼用民族语言辅助教学。这是全省民族地区的主要教学形式。即使在双语教学开展较早较好的德宏州,
展开更多
关键词
语言教学
汉语教学
民族地区
双语教学
民族语文
主要教学形式
单语
注音识字
汉语课
汉语授课
原文传递
题名
我省民族地区语言教学述要
1
作者
蔡寿福
熊巍
机构
云南省教委教育志办公室
出处
《云南教育(小学教师)》
1991年第10期2-3,共2页
文摘
由于我省少数民族语言文字使用比较复杂,因而语言教学形式多种多样。目前,全省民族地区的语言教学大致可分为2类5种。一、汉语单语教学形式。以汉语教学为主,教师兼用民族语言辅助教学。这是全省民族地区的主要教学形式。即使在双语教学开展较早较好的德宏州,
关键词
语言教学
汉语教学
民族地区
双语教学
民族语文
主要教学形式
单语
注音识字
汉语课
汉语授课
分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我省民族地区语言教学述要
蔡寿福
熊巍
《云南教育(小学教师)》
1991
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部